【題目】銅片在潮濕的空氣中久置,表面會產(chǎn)生綠色的銅銹。某小組同學設(shè)計并進行實驗,探究銅生銹的條件。

【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】常溫下,銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進行實驗】通過控制與銅片接觸的物質(zhì),利用下圖裝置(銅片長度為3 cm,試管容積為20 mL)分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察30天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣

再加入2 mL濃硫酸

銅片始終無明顯變化

2

先加入4 mL飽和Na2SO3溶液

再充滿CO2

銅片始終無明顯變化

3

加入2 mL NaOH濃溶液

銅片始終無明顯變化

4

先加入2 mL濃硫酸

再通入約4 mL CO2

銅片始終無明顯變化

5

先加入2 mL蒸餾水

再通入約4 mL CO2

銅片表面變成綠色

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗中,NaOH濃溶液的作用是___________(用化學方程式表示)。

(2)實驗1的目的是________。

(3)實驗2中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、________。

(4)得出“銅生銹一定與H2O有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是________(填編號)。

(5)由上述實驗可推知,銅片生銹的條件是_________________。

【反思與評價】

(6)在猜想與假設(shè)時,同學們認為銅生銹與N2無關(guān),其理由是________。

(7)興趣小組的同學認為不需進行上述實驗,他們向銅銹中加入稀鹽酸并把生成的氣體通入___。

【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 探究Cu只與O2接觸是否會生銹 H2O 4、5 Cu與H2O、CO2、O2同時接觸 常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑,很難和其他物質(zhì)反應(yīng) 質(zhì)量守恒定律

【解析】(1)NaOH濃溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,達到除去二氧化碳的目的;

(2)根據(jù)濃硫酸除去水蒸氣,氫氧化鈉濃溶液除去二氧化碳分析;

(3)根據(jù)亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng),除去氧氣分析;

(4)對比實驗4、5可知,得出“銅生銹一定與H2O有關(guān)”;

(5)由通過控制與銅接觸的物質(zhì)進行下列5個實驗,進行分析解答;

(6)根據(jù)常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑,分析解答;

(7)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析。

解:(1)NaOH濃溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ;

(2)先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣,再加入2 mL濃硫酸,除去了二氧化碳和水蒸氣。故實驗1的目的是:探究Cu只與O2接觸是否會生銹;

(3)亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng),除去氧氣。故試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、H2O;

(4)實驗4先加入2 mL濃硫酸,除去水蒸氣,銅片始終無明顯變化;實驗5先加入2 mL蒸餾水,其他均與實驗4相同,銅片表面變成綠色。由此可知,得出“銅生銹一定與H2O有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是4、5;

(5)由上述實驗可推知,銅片生銹的條件是:Cu與H2O、CO2、O2同時接觸;

(6)在猜想與假設(shè)時,同學們認為銅生銹與N2無關(guān),其理由是:常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑,很難和其他物質(zhì)反應(yīng);

(7)向銅銹中加入稀鹽酸并把生成的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,可知銅銹含有碳元素,即可得出銅生銹與空氣中的二氧化碳有關(guān)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中a、b儀器的名稱:a___________,b____________。

(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如下圖所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到___________,則裝置不漏氣。

(3)請你寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學反應(yīng)方程式_________________,

如用D裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應(yīng)先__________________________。

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2的化學方程式是____________________,若用C裝置代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是______________(答出一點即可)。

(5)實驗室制取二氧化碳時,如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從______端通入(填“c”或“d”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】土壤的酸堿度會影響植物的生長。下列植物在微酸性土壤中,不適宜種植的是

植物

花生

蘋果

西瓜

沙棗

適宜的pH范圍

5.0~6.0

5.0~6.5

6.0~7.0

8.0~8.7

A. 花生 B. 蘋果 C. 西瓜 D. 沙棗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“平谷桃花節(jié)”又到了,以下記錄了雯雯游覽的一天。請回答下列問題。

(1)早晨醒來她吃早餐。

①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果,其中富含維生素的是________

②牛奶中含有豐富的鈣元素,如果缺乏會引起________。

(2)她出發(fā)了。

①她攜帶的物品中,主要材料屬于有機合成材料的是________(填字母序號)。

②背包中她還攜帶了治療胃酸過多的藥物小蘇打,寫出小蘇打與胃酸反應(yīng)的化學方程式________。

(3)在路上,她發(fā)現(xiàn)我市正大力推行“清潔能源”工程。

①煤改氣是指將傳統(tǒng)的燃煤改成燃燒天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為________,天然氣、煤、________統(tǒng)稱為化石燃料。

②為保護環(huán)境防治霧霾,我市大力推動清潔能源的發(fā)展。以下為清潔能源的是________

A.光伏發(fā)電 B.電動汽車 C.風力發(fā)電

(4)走進平谷的萬畝桃花林中,她聞到了陣陣花香,是因為分子______

(5)她在游覽時自帶的水喝完了,她在路邊發(fā)現(xiàn)了一條小河河水很渾濁而河邊的一個小水坑里的水卻很清澈。小河與水坑之間的砂石的作用是________,她想到了用如圖所示自制凈水器來凈化小坑里的水,其中活性炭的作用是________。她又聯(lián)想起電解水實驗,反應(yīng)的化學方程式為________

(6)她走進景區(qū)。游覽了著名的天云山玻璃棧道,鍛煉了膽量。玻璃的主要成分是SiO2,其中Si元素的化合價為________。

(7)在游覽中她看到了一座鐵索橋。

①聯(lián)系所學金屬冶煉的知識,提出了下列問題:

工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是________(寫化學方程式)。

建造這座橋大約用了112噸鐵,理論需要氧化鐵________噸。

②走過鐵索橋后她發(fā)現(xiàn)有位游客不小心擦傷了手,她趕快拿出自帶的碘酒幫其消毒。碘酒是將碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液,碘酒中的溶劑是_______

(8)臨近中午她餓了,她打開了自帶的即熱飯盒,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示。需要加熱食物時,讓盒內(nèi)的水與生石灰接觸即可,此反應(yīng)的化學方程式為________

(9)游玩歸來,她看新聞。

使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達到國IV排放標準。其原理是尿素[CO(NH2)2]與汽車尾氣中的氮氧化物(如二氧化氮)反應(yīng),生成無污染的氣體排出。

①尿素屬于______肥。

②尿素中碳氫元素質(zhì)量比:________

③補全尿素與二氧化氮反應(yīng)的化學方程式:4 CO(NH2)2 + 6NO2 4CO2 + 8H2O + ________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是__________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________________。

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,可選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號)。

(4)加熱高錳酸鉀制氧氣用裝置E收集氧氣時,下列實驗操作不正確的是_________(填序號)。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

d.待收集氧氣完畢后,先將酒精燈熄滅,再將導(dǎo)管移出水面。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列可供人呼吸的氣體是

A.氧氣 B.氫氣 C.氮氣 D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請回答下列問題:

(1)儀器名稱:a____________。

(2)B圖的裝置可用來制取氧氣,寫出制取該氣體的化學方程式: ____________

若用E收集一瓶干燥的氧氣,其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是________(填名稱),并將圖E補充完整___。

(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如F圖所示。打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是_________(填字母)。

A.氫氧化鈉溶液 B.碳酸鈉溶液 C.硫酸鈉溶液 D.澄清石灰水

(4)小明同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質(zhì)。

說明:①裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。

②裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。

a.實驗時,打開K1關(guān)閉K2可用來制取CO2。裝置Ⅰ中發(fā)生的化學反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________,裝置Ⅰ的優(yōu)點是___________________________;若用排空氣法收集CO2請將圖Ⅱ補充完整____;若在Ⅱ中放入_________,還可用于檢驗CO2。

b.實驗時,關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì)。實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(個別產(chǎn)物可能略去)。其中A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同;F是大理石的主要成分。Y為氧化物,Z是紫紅色固體。

請回答下列問題:

(1)在反應(yīng)①中,物質(zhì)X起_____________作用。

(2)反應(yīng)⑥的化學方程式為________________________________________。

(3)反應(yīng)①--⑥中沒有涉及的化學反應(yīng)基本類型是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A.多吃果蔬可以補充維生素

B.葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)都是有機高分子化合物

C.炒菜用加碘鹽可補充碘元素

D.CO與血紅蛋白的結(jié)合能力強于O2

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