2.有A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質,它們有如圖轉化關系.已知B、F、H是黑色固體,I是紫紅色固體,A、D是無色溶液,C、E、G是無色氣體,反應條件已忽略.寫出下列反應的化學方程式并回答問題:
①C→HO2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
②C→GC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,該反應的實驗現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
③C+E→D2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,該反應的基本類型是化和反應.

分析 根據(jù)I“是紫紅色固體”,所以I是銅,根據(jù)“A、D是無色溶液,C、E、G是無色氣體”,“B、F、H是黑色固體”,所以A是過氧化氫溶液,D是水,B為二氧化錳,E為氫氣,F(xiàn)為碳,H為氧化銅,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.

解答 解:根據(jù)I“是紫紅色固體”,所以I是銅,根據(jù)“A、D是無色溶液,C、E、G是無色氣體”,“B、F、H是黑色固體”,所以A是過氧化氫溶液,D是水,B為二氧化錳,E為氫氣,F(xiàn)為碳,H為氧化銅,代入檢驗,符合題意.
①反應C→H,即氧氣與銅反應生成氧化銅,故其反應的化學方程式為:O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
②反應C→G,即木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;其化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
③反應C+E→D,即氫氣與氧氣點燃條件下生成水,其化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.該反應的基本類型是化和反應.
故答案為:
①O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
②C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
③2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,化和反應.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)有a、b兩份質量相等的固體,其中a為純凈的氯酸鉀,b是氯酸鉀和二氧化錳的混合物,同時加熱制取氧氣,當a、b兩份固體完全反應后,得到的氣體的質量(m)與時間(t)的關系如下所示,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.請根據(jù)下列實驗裝置回答問題:

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①試管②集氣瓶
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為A(填序號,下同),氣體的收集裝置為C(或E);該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:
①裝入藥品;②檢查氣密性;③收集氣體;④加熱;⑤停止加熱;⑥從水中取出導管.
正確的操作順序是②①④③⑥⑤.(填寫編號)
(4)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為B;該反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水,密度比空氣小的氣體,小林用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷.她應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號);收集甲烷氣體可以選擇的裝置是D(或E)(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.天熱的時候把半杯糖水(蔗糖已全部溶解)放進冰箱的冷藏室,過一段時間后發(fā)現(xiàn)杯底出現(xiàn)了部分蔗糖晶體.對于這一現(xiàn)象的認識不正確的是( 。
A.降低溫度可以從糖水中獲得蔗糖晶體
B.未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液
C.放入冰箱前糖水中蔗糖的質量分數(shù)比放入冰箱后大
D.溫度降低可以使蔗糖的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用(填字母),其反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應的基本類型是分解反應,二氧化錳是該反應的生成物.
(3)如圖F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出.集滿氧氣的集氣瓶蓋好玻璃片,正放出實驗桌上.
(4)常在試管口塞一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應選用的制取裝置是AE或BE或CE(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是酒精燈,b是水槽.
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應類型為分解反應,應該用A(填字母編號)裝置制取氧氣,必須要在試管口放一團棉花,實驗室也常用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的作用是催化作用,應選擇的發(fā)生裝置是B(填字母編號)其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用B裝置制取氧氣比A裝置的優(yōu)點有(任寫一點即可)不需加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.2016年9月15日,中國載人航天工程實現(xiàn)新突破,發(fā)射的天宮二號將與天宮一號目標飛行器對接,這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術的國家.
(1)為完成此次任務所做的各項準備中,屬于化學研究對象的是B(填字母序號).
A.飛船內電路系統(tǒng)的設計
B.制作神舟九號太陽能帆板的材料
C.航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓練
(2)四氧化二氮(N2O4)是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進劑之一.在室溫、
101kPa時,四氧化二氮是無色氣體,易轉化為二氧化氮(NO2).二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層.因此,我國將于2014年投入使用的長征5號運載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料.
①從物質分類的角度來看,四氧化二氮屬于B(填字母序號).
A.單質     B.化合物
②在一定條件下,四氧化二氮轉化為二氧化氮屬于化學變化(填“物理變化”或“化學變化”).
③液態(tài)四氧化二氮的化學性質與氣態(tài)四氧化二氮相同,請從微觀的角度分析其原因它們都是由四氧化二氮分子構成的,同種的分子性質相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在空氣中,與人類關系最密切的當屬氧氣.下列說法正確的是(  )
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃,說明氧氣能支持燃燒
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有助燃性
C.氧氣的化學性質非;顫姡芘c所有的物質發(fā)生化學反應
D.用過氧化氫制取氧氣的反應中,元素的化合價都沒有變化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是原子,②表示的是分子.

(2)下列說法正確的是A(填字母).
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖.
①氯原子的結構示意圖中x的數(shù)值是7;
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同;
③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的質子數(shù)或核電荷數(shù)不同.
(4)高溫條件下,氨氣在氧氣中用鉑-銠合金(Pt-Rh)催化氧化.若催化機理如圖3所示:

試寫出該反應的符號表達式:NH3+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{Pt-Rh}$NO+H2O.

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