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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）在水、銅和氯化鈉3種物質中，由離子構成的是
 
；
（2）如圖表示水消毒時所發(fā)生反應的微觀過程． 寫出該反應的化學方程式：
 
．
考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,微粒觀點及模型圖的應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應模擬圖型,物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：（1）根據(jù)物質構成的微粒進行解答；
（2）根據(jù)圖示確定反應的化學方程式，據(jù)此解答．
解答：解：（1）水是由水分子構成、銅是由銅原子構成、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成；
（2）該反應是水和氯氣反應生成氯化氫和次氯酸；
答案：（1）氯化鈉；（2）Cl2+H2O=HClO+HCl．
點評：本題考查了微觀示意圖表示的化學反應以及物質化學式的確定，完成此題，可以依據(jù)圖示進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

長久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣（CaCO3），某化學興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質量分數(shù)，已知25g水垢與盛有過量的稀鹽酸的燒杯共重100g，在電子稱上混合后連續(xù)稱其質量，4分鐘內每一分鐘讀一次數(shù)．結果如下表，試回答下列問題：
時間/min01234
質量/g100g95g92g91.2g91.2g
（1）反應生成的二氧化碳的質量是多少？
（2）該水垢中CaCO3的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組為了探究化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示）可能是什么物質，大膽提出了猜想．
【發(fā)現(xiàn)問題】當把黑色粉末與無色溶液混合時即產生氣泡．
【提出假設】（請把你的假設填寫在下表，假設一、二物質應各不相同）
黑色粉末無色溶液
假設一
假設二

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
①磷元素
 
；②3個氫氧根離子
 
；③液態(tài)金屬是
 
； ④碳酸鉀中碳的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開化學，用所學化學知識回答下列問題：
（1）新型家用滅火器“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是
 
．
（2）防毒面具常利用活性炭的
 
性除去有害物質．
（3）海水“曬鹽”主要發(fā)生
 
（填“物理”或“化學”）變化，析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

回顧本單元第一課題中自學的元素符號，并請參考75頁的表4-3，寫出下面元素的符號，并記住．
元素名稱銅鈣氯銀汞鎂
元素符號

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）元素化學性質與最外層電子數(shù)有密切關系．氯原子的原子結構示意為．圖中微粒共表示
 
種元素，其中與氯原子具有相似化學性質的是
 
（填序號）．

（2）某陽離子的結構示意圖為，則x的數(shù)值可能有是下列中的
 
．（填序號）
A．9    B．10    C．11   D．12
（3）B元素與C元素形成化合物的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出步驟①其中一個反應的化學方程式：
 
；
步驟④發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學常見物質，A、C組成元素相同，B在反應前后質量不變，它們之間有如圖所示的轉化關系：

（1）寫出反應I的化學方程式
 
，屬于基本反應類型中的
 
反應．
（2）要加快反應Ⅱ的速率，時常要加入的物質是
 
，E的化學式為
 
．

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