2．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器，請(qǐng)按要求填空．

①儀器D的名稱玻璃棒；
②在讀取E中液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．
③如圖F表示的是某同學(xué)利用100mL量筒量取一定體積液體的操作．請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖F，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是小于（填大于、等于或小于）50mL．

分析 根據(jù)常見儀器的名稱、使用方法、用途進(jìn)行分析．

解答 解：①儀器D的名稱是玻璃棒；
②儀器E是量筒，在讀取量筒中液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平；
③量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，由圖是可知此種讀數(shù)方法錯(cuò)誤，屬于俯視讀數(shù)，量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是小于50mL．
故答案為：①玻璃棒；②保持水平；③小于．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的用法和過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)的考查，要熟記它們的名稱和用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．有下列物質(zhì)：①加碘食鹽；②水；③錳酸鉀；④液氧； ⑤五氧化二磷；⑥鐵粉；⑦加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物；⑧石灰水．其中屬于混合物的是①⑦⑧（填序號(hào)，下同）；屬于純凈物的是②③④⑤⑥，屬于化合物的是②③⑤；屬于單質(zhì)的是④⑥；屬于氧化物的是②⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．金屬鈦（Ti）抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初．以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg 與TiCl4反應(yīng)得到Ti 和MgCl2．下列說(shuō)法不正確…的是高溫（　　）
A．①中的反應(yīng)為TiO2+C+2Cl2═TiCl4+CO2
B．②中稀有氣體的作用是隔絕空氣
C．①②中發(fā)生的反應(yīng)都不是化合反應(yīng)
D．金屬鈦在常溫下不與O2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．聚硅氧烷是一種隔水透氣的高分子材料．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)找來(lái)該材料制作了一個(gè)瓶塞用于“質(zhì)量守恒趣味實(shí)驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)前裝置及藥品如圖所示．此時(shí)天平處于平衡狀態(tài)．
實(shí)驗(yàn)開始，同學(xué)們?cè)贐錐形瓶?jī)?nèi)加入21.7g白磷，并用聚硅氧烷塞子塞緊，通過(guò)放大鏡聚光使白磷燃燒．
（1）問該興趣小組的同學(xué)使用聚硅氧烷塞子的目的是使氣體能進(jìn)入，防止生成物逸出．
（2）理論上A錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入88.75g碳酸鈣才能保持天平的最終平衡？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．有四瓶失去標(biāo)簽的溶液：HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2，為了鑒別它們，任意編號(hào)為A、B、C、D，并取樣品兩兩混合，有如下現(xiàn)象：
（1）A+B→氣體  （2）A+C→白色沉淀   （3）C+D→白色沉淀  （4）B+C→無(wú)現(xiàn)象
（5）B+D→無(wú)現(xiàn)象，由此推斷：A為Na2CO3，B為HCl，C為BaCl2、D為Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．吸煙對(duì)人體是有害的，特別是未成年人吸煙更有害．因?yàn)槲鼰煏r(shí)，肺里會(huì)吸入一種易溶于水的劇毒物質(zhì)尼古丁，又名煙堿，其化學(xué)式是C10H14N2．求：
（1）尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量162，
（2）尼古丁分子是含有三種原子（填“元素、分子、原子）
（3）尼古丁中碳、氫、氮三元素的質(zhì)量比60：7：14，
（4）尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)74.1%
（5）162克尼古丁中碳元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中碳元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的部分裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②鐵架臺(tái)．
（2）圖A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，裝藥品前需進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）圖B中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，研究發(fā)現(xiàn)：用濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液，加熱到80℃才有較多氧氣產(chǎn)生，而等質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，則圖C中a（填“a”或“b”）能表示利用催化劑制氧氣的大致曲線．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．甲、乙、丙三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．如果甲是某非金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙能使澄清的石灰水變渾濁．
（1）乙是一氧化碳，該物質(zhì)的一種用途是做燃料或做還原劑．
（2）寫出甲→丙的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）若乙、丙交換位置，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能否成立？若能寫出丙→乙的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由把題目的條件改為：乙能使澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)① （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最差的是Fe2O3（填化學(xué)式）．
【反思】（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變；
（2）要探究同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，可選擇下列①和③（填序號(hào)）藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①5g粉末狀氯酸鉀和1g粉末狀氧化鐵； ②5g塊態(tài)氯酸鉀和1g粉末狀氧化鐵；
③5g粉末狀氯酸鉀和1g塊狀氧化鐵；   ④5g塊狀氯酸鉀和2g粉末狀氧化鐵．

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