12．用數(shù)字與化學(xué)用語(yǔ)結(jié)合回答下列問題．
（1）2個(gè)氫原子2H；
（2）3個(gè)水分子3H2O．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H．
（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)水分子可表示為：3H2O．
故答案為：（1）2H；（2）3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．現(xiàn)小明家廚房有一瓶沒有標(biāo)簽的白色固體，媽媽分不清是作調(diào)味劑用的食鹽，是中和發(fā)面酸味的食用堿（主要成分為碳酸鈉）還是做蛋糕用的膨松劑（主要成分為碳酸氫鈉）．小明將樣品帶到實(shí)驗(yàn)室欲探究其成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題：
【查閱資料】
碳酸氫鈉的水溶液呈微堿性，他不能和氯化鈣反應(yīng)，但能和石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀．碳酸氫鈉受熱還易分解，反應(yīng)的方程式分別如下：
NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+NaOH+H2O
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
【提出猜想】
猜想1：該固體是NaCl；
猜想2：該固體是Na2CO3（填化學(xué)式）
猜想3：該固體是NaHCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取少量固體于試管中加水溶解，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，試液變紅色．那么猜想1不成立．
（2）再取少量固體于另一試管中，加水溶解，滴加氯化鈣溶液．若有白色沉淀生成（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），那么猜想2成立，相關(guān)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
【交流討論】
（3）小亮認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用氫氧化鈣溶液．你認(rèn)為他不能（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（4）小玲認(rèn)為可進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取少量固體于另一試管中，加熱固體，若有試管口有水珠，把生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，同時(shí)試管中仍有白色粉（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），那么猜想3成立．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．燒杯中盛有MgCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的NaOH溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．ab段產(chǎn)生白色沉淀
B．bc段溶液質(zhì)量增加74.2g
C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.0%
D．向d點(diǎn)溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
      過濾		B．
滴加液體		C．
     量取液體		D．
  熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不相符的是（　�。�
A．氧氣支持燃燒──-氧氣具有可燃性
B．鋁制成鋁箔──-鋁有延展性
C．鐵粉作食品的保鮮劑──-鐵能與氧氣和水反應(yīng)
D．二氧化碳作滅火劑──-二氧化碳的密度比空氣大，且通常情況下不支持燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
【提出問題】溫度較高時(shí)，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
取裝置B中溶液少許，滴加稀鹽酸（或滴加氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液）產(chǎn)生氣泡（或產(chǎn)生白色沉淀）Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
[或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH]
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程N(yùn)H4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】在上述同學(xué)們探究活動(dòng)中，你最欣賞小明同學(xué)用生石灰和水反應(yīng)放出的熱量做熱源（或小紅同學(xué)驗(yàn)證二氧化碳的方法）．
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意避光、避熱、密封．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．加碘食鹽B．鉛筆芯C．硫酸銅D．五糧液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列做法能達(dá)到目的是（　　）
A．用水清洗內(nèi)壁上附著碘的試管
B．用酚酞溶液區(qū)分鹽酸和食鹽水
C．用稀硫酸清洗內(nèi)壁附著銅的試管
D．用稀鹽酸清洗內(nèi)壁附著碳酸鈣的試管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．水利部最近公開的2016年1月《地下水動(dòng)態(tài)月報(bào)》顯示，全國(guó)地下水普遍“水質(zhì)較差”，地下水正遭受污染與超采的雙重威脅．下列措施中不利于水資源保護(hù)的是（　�。�
A．嚴(yán)禁使用國(guó)家明令禁止使用的淘汰型用水器
B．李大嬸洗菜時(shí)總是把泥土先抖干凈后再清洗
C．在水資源短缺的地區(qū)，鼓勵(lì)對(duì)雨水和微咸水的收集、開發(fā)、利用
D．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)該大量使用化肥和農(nóng)藥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案