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【題目】下列現(xiàn)象屬于化學變化的是

A．碘溶于酒精制成碘酒

B．瓷碗破碎

C．汽油揮發(fā)

D．蠟燭燃燒

【答案】D

【解析】A、B、C只是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等的變化，并沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化．而蠟燭燃燒生成了其他物質(zhì)，所以是化學變化，故選D．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（）

A. 氧氣、二氧化碳、空氣 B. 二氧化碳、氧氣、空氣

C. 空氣、氧氣、二氧化碳 D. 二氧化碳、空氣、氧氣

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題：

（1）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是________（填裝置標號，下同）。反應(yīng)的化學方程式為____________________________。

（2）二氧化碳的收集裝置可選用________，二氧化碳的檢驗裝置可選用________。

（3）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體，要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水）�？蛇x用的發(fā)生、收集裝置依次是________。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在學習金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉的金屬活動性特別強，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣。他思考鎂緊排在鈉后面，那么它是否也能與水反應(yīng)呢？

【提出問題】鎂是否能與水反應(yīng)？

【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑。實驗過程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】

(1)小明得出的實驗結(jié)論是________________________________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會兒，溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了。

猜想	驗證方案
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致溶液堿性減弱	將褪色的溶液________，如果溶液變紅，說明小明的猜想正確

小明通過實驗證明了自己的猜想是正確的。

(3)一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當他想到實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)時，便有了解釋，他的解釋是________________________________________________________________________。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖的方式進行中和反應(yīng)實驗：