【題目】我國(guó)自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”已于2017年4月20日發(fā)射成功，這標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)又跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，肼（N2H4）是航天事業(yè)的功臣，常用作火箭燃料。下列有關(guān)肼的說(shuō)法正確的是

A. 肼是一種混合物

B. 一個(gè)N2H4分子由一個(gè)N2分子和2個(gè)H2分子組成

C. 3.2g肼中含有氮元素的質(zhì)量為2.8g

D. N2H4的相對(duì)分子質(zhì)量為32g

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)肼（N2H4）化學(xué)式可知，肼具有固定的組成，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故A 錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，由肼（N2H4）的化學(xué)式可知，每個(gè)N2H4分子由2個(gè)氮原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，故B錯(cuò)誤；C、3.2g肼中含有氮元素的質(zhì)量為：3.2g× =2.8g，故C正確；D、相對(duì)分子質(zhì)量的單位符號(hào)不是“g”而是“1”，通常省略不寫(xiě)，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室凈化天然水的思路：

（1）原理

①請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫(xiě)在上述思路方框內(nèi)空白處。

沉降蒸發(fā)過(guò)濾蒸餾________、__________、____________

②請(qǐng)選用“獲得”或“失去”填寫(xiě)在上述思路短線處。________、__________

③上述凈化過(guò)程是將混合物分離為純凈物的過(guò)程。分離混合物的一般思路：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。過(guò)濾就是利用混合物中不同成分___差異進(jìn)行分離的方法。

（2）操作技能

①在過(guò)濾操作中,要注意一貼二低三靠,在“一貼”中用圓形濾紙折疊制作過(guò)濾器時(shí),圖示2中不該出現(xiàn)的情形是_______(填序號(hào))；在“二低”中待過(guò)濾的液體超過(guò)濾紙邊緣，其后果是____；

“三靠”是指_______、______、_______.

②如圖3蒸餾裝置中，其中表面皿的作用是_______；石棉網(wǎng)的作用是_______.

（3）遷移應(yīng)用

上海世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水機(jī)”，其水處理過(guò)程如圖4:

超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過(guò)程屬于_______ (填“物理變化”或“化學(xué)變化”).步驟①對(duì)應(yīng)的作用是_______填字母,下同)，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_______.

A. 吸附雜質(zhì)B.過(guò)濾C.結(jié)晶D.殺菌消毒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t0—t1，t4—t5時(shí)段，固體的質(zhì)量不發(fā)生變化，是為什么_______？

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？(寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程)_______

（3）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中，畫(huà)出固體中錳元素的質(zhì)量在t0—t5時(shí)段的變化示意圖.______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

則下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖示中的反應(yīng)物都是化合物 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中的四種物質(zhì)中可能有氧化物 D. 該圖示符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液，下圖是配制溶液過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤_________________________；

（2）溶解過(guò)程中使用玻璃棒的目的是 ________________________；

（3）配制過(guò)程中，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因，還可能有_________、_________(寫(xiě)兩條)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①___________________， ②__________________。

（2）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：______，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的_____，收集氧氣的裝置可以用________或_________。

（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先_____________，再______________，

（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”）；

（6）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___，收集裝置是_____（填字母序號(hào)）其原因分別是________、________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空：

（1）人體中含量最多的物質(zhì)_______（填化學(xué)式）；

（2）電解水(H2O)生成了氫氣(H2)和氧氣(O2)，說(shuō)明水是由______________組成的；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其原理是澄清石灰水中的氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。氫氧化鈣的化學(xué)式是Ca(OH)2，其相對(duì)分子質(zhì)量為_______；

（4）1個(gè)氟原子的質(zhì)量為3.156×10-26Kg，一個(gè)碳（碳-12）原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg,則氟的相對(duì)原子質(zhì)量為______（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）；

（5）若相對(duì)原子質(zhì)量為M的原子，核外有N個(gè)電子，其核內(nèi)中子數(shù)為是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t2℃時(shí)，將甲、乙兩種固體物質(zhì)各50g分別加入兩只盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，所得乙溶液�?/span>___________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）P點(diǎn)表示的含義：______________。

（3）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有__________（寫(xiě)一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包黑色粉末 9.6g，它由氧化銅和木炭粉混合而成。現(xiàn)將它裝入大試管中加熱到不再生成紅色物質(zhì)為止，冷卻后分離，得到紅色銅 4.8g，試計(jì)算原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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