【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是

A. t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t2C時(shí)，把50gA物質(zhì)放入50g水中得到100g飽和溶液

C. 將t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A

D. 將C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用升溫的方法�?/span>

【答案】D

【解析】

A、t1℃時(shí)，A、C的溶解度相同，但并沒有指出它們飽和溶液的質(zhì)量，所以無法比較二者飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、t2C時(shí)，Ａ的溶解度為50g，也就是100g水最多能溶解Ａ的質(zhì)量為50g。所以把50gA物質(zhì)放入50g水中得，只能溶解25gA，故得到75g飽和溶液故，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，A和B的溶解度下降，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均下降，且降溫后仍是飽和的，此時(shí)Ａ的溶解度小于B，所以溶液A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于B，C的溶解度增大，降溫后溶質(zhì)的質(zhì)量仍是t2℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量，所以的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，三者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞A＞C，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、C的溶解度隨溫度的升高而減小，要將不飽和溶液變成飽和溶液可采用升溫的方法，故D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過碳酸鈉(2Na2CO33H2O2，相對(duì)分子質(zhì)量為314)是一種很好的消毒劑和供氧劑，常用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域。

Ⅰ．制備過碳酸鈉（查閱資料）過碳酸鈉難溶于異丙醇，可浴于水，易發(fā)生反應(yīng)2Na2CO33H2O2 =2Na2CO3+3H2O2；過氧化氫在溫度較高時(shí)易發(fā)生分解。碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳，也能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀。

（制備流程）（圖1）

（1）操作X是________；請(qǐng)寫出Na2CO3與H2O2化合生成過碳酸鈉的化學(xué)方程式___________________________；

（2）流程中結(jié)晶在常溫下進(jìn)行，原因是_______________________________；

（3）為提高產(chǎn)品的純度，碳酸鈉和過氧化氫的最佳投料質(zhì)量比是________，洗滌固體時(shí)，選用的最佳試劑是_______________ 。

（4）II．神奇的“氧立得”

小明同學(xué)新買了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器，其中有A、B兩包固體，經(jīng)查閱資料知A包主要成分為過碳酸鈉，B包為黑色固體粉未，將A包、B包藥品分別放入機(jī)器，就可以制得氧氣，在反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，為探究A包固體的純度，設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置。

（實(shí)驗(yàn)步驟）①檢查裝置氣密性；②稱取2.2gA包藥品和少許B包藥品，并全部裝入燒瓶內(nèi)；③按圖搭好裝置；④現(xiàn)將橡膠管插入量筒底部；⑤打開分液漏斗；⑥待反應(yīng)停止后，保持橡膠管口在量筒底部；⑦等試管冷卻到室溫時(shí)將橡膠管移出水槽，讀取量筒讀數(shù)為220mL；⑧數(shù)據(jù)處理。[氧氣在實(shí)驗(yàn)條件下密度為1.43g/L]

（問題討論）B固體成分為________(填化學(xué)式)，實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是________

（5）如果將步驟④和⑤對(duì)調(diào)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由是____________________________；

（6）證明反應(yīng)停止后燒瓶中有碳酸鈉的方法是取樣加入_______，有白色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________；

（7）此樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有下列儀器（如圖1）：

（1）制取二氧化碳，除了用到①②⑧號(hào)儀器外，還需選擇的儀器是_____（填儀器名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）如圖2所示，請(qǐng)?zhí)顚戇m宜物質(zhì)。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入到錐形瓶中時(shí)會(huì)引起氣球的膨脹。

/

A

B

錐形瓶

CO2

NH3

膠頭滴管

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是

X

Y

Z

A

Fe

FeCl2

Fe2O3

B

Ca(OH)2

NaOH

NaCl

C

AgNO3

Ba(NO3)2

BaSO4

D

H2O

O2

CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是_____。

(2)用過氧化氫溶液和MnO2混合制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)，下同)_____，要收集較純凈的O2最好選用的收集裝置是_____。

(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：

①②

某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2 ， 應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是____，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____，鈣元素的原子序數(shù)為_____

（2）請(qǐng)畫出上述兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，及它們的離子結(jié)構(gòu)示意圖

①_____；_____②_____；_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出b儀器名稱：_____。

（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____口通入（填“c”或“d“）

（3）裝置B可用于制取CO2，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；

（4）若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_____。

（5）若用A裝置制氧氣，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定混有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品高溫加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示:

（1）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中，畫出鍛燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量（m）反應(yīng)時(shí)間（t）變化的曲線________

（2）該反應(yīng)化學(xué)方程式為: ________。

（3）在t0至t1時(shí)間段 , 固體質(zhì)量不變的原因可能是__________。

（4）通過計(jì)算求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識(shí)判斷，下列說法正確的是（ ）

A. 鎂元素位于元素周期表的第三周期，鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

B. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45g，在化學(xué)變化中，氯原子易得電子

C. 當(dāng)X=8時(shí)，該微粒屬于稀有氣體元素的原子

D. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等

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