【題目】將下列物質(zhì)同時加入到水中,能大量共存且得到無色透明溶液的是( )
A.KOH HCl (NH4)2SO4
B.CaCl2 HCl NaNO3
C.K2CO3 Ba(NO3)2 NaOH
D.FeCl3 NaCl KNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)中共有三種元素
B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組為測定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進(jìn)行測定. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,稱量得剩余固體3g.
乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)計(jì)算鹽酸濃度.裝置示意圖如圖:
數(shù)據(jù)處理:
(1)請利用甲組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
(2)乙組計(jì)算結(jié)果略小于甲組.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)仍得到相同結(jié)果(忽略量筒引起的誤差),可能的原因是(填數(shù)字序號). ①測量的水的體積大于生成氣體的體積
②B、C之間的導(dǎo)管內(nèi)實(shí)驗(yàn)前有水,實(shí)驗(yàn)后無水
③內(nèi)外氣壓相同時,二氧化碳無法將相應(yīng)體積的水壓入量筒
④二氧化碳可能溶解在A中反應(yīng)后的溶液中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列溶液無色,在pH=1時能大量共存的是( )
A.Na2SO4 NH4Cl ZnCl2
B.NaOH NaCl NaNO3
C.CuSO4 NaCl KNO3
D.K2SO4 AgNO3 NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組構(gòu)建了如圖酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是四種常見的不同類別的化合物,圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請你據(jù)圖回答:
(1)Ca(OH)2的俗稱是;
(2)A、B、C三種物質(zhì)中,能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是(填化學(xué)式);
(3)能同時實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)D可以是(填化學(xué)式),對應(yīng)的反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為;
(4)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的物質(zhì)還可以相互轉(zhuǎn)化,請寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明源遠(yuǎn)流長,下列成就中不涉及化學(xué)變化的是( )
A.濕法煉銅
B.黑火藥爆炸
C.用糧食釀酒
D.玉石雕琢成玉器
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些廠家為了使生產(chǎn)出來的米線更白凈、更筋道,在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉(化學(xué)式:Na2S2O5)的食品添加劑,若長期食用,對人體危害很大,請計(jì)算:
(1)焦亞硫酸鈉的相對分子質(zhì)量為;
(2)焦亞硫酸鈉中硫、氧兩種元素的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從分子或原子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象,其中正確的是( )
A.搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)——分子在不斷運(yùn)動
B.溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮——原子體積改變
C.銅在空氣中加熱變黑——原子種類發(fā)生改變
D.一氧化碳有毒,二氧化碳無毒——構(gòu)成物質(zhì)的分子相對分子質(zhì)量不同
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