如圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含法晶水)的溶解度曲線①t1°C時(shí),將m g a和n g c分別加入到50ml水中恰好均形成飽和溶液,則m
 
n(填“>”、“<”、“=”)②t2°C將30ga加入到50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為
 
.t2°C時(shí)a、b、c三種飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:由a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖可知:
①t1℃時(shí),將mga和 ng c分別加入到50ml水中恰好均形成飽和溶液,由于t1℃時(shí),a、c的溶解度相等,在相同質(zhì)量的水中所溶解的溶質(zhì)相等;
②t2℃時(shí),可知此時(shí)的溶解度為50克,將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,只能溶解25克.
t2℃時(shí)a、b、c,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系由各物質(zhì)的溶解度決定.
解答:解:
由a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖可知:
①t1℃時(shí),將mga和 ng c分別加入到50ml水中恰好均形成飽和溶液,由于t1℃時(shí),a、c的溶解度相等,在相同質(zhì)量的水中所溶解的溶質(zhì)相等,故m=n;
②t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度是a>b>c,可知在相同質(zhì)量的水中溶解的溶質(zhì)越多,質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a>b>c.
答案:
(1)=
(2)75g         
  (3)a>b>c
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只用Mg、C、O、Cl、H五種元素的一種或幾種,按要求填空:
(1)各寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式:
①氧化物
 
   ②酸
 
   ③堿
 
   ④鹽
 

(2)各寫出一個(gè)化學(xué)方程式:
①分解反應(yīng)
 

②化合反應(yīng)
 
;
③置換反應(yīng)
 

④復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出化學(xué)符號(hào)中“2”的含義:2Cl
 
;CO2
 
;Mg2+
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從氫氣、氮?dú)、氧氣、二氧化碳、二氧化硫這五種氣體中,按要求將物質(zhì)的化學(xué)式填寫在空白處.
①屬于空氣污染氣體的
 
;
②能支持燃燒的
 

③可用做食品保鮮氣體的是
 
;
④未來(lái)最理想的能源
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖,小明用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,他應(yīng)該選用的發(fā)生裝置
 
(填序號(hào),下同),他如果選D做氣體的收集裝置,其理由是:
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 


(2)李軍用高錳酸鉀制氧氣,氣體發(fā)生裝置B里面缺少
 
,它的作用是
 
,他選用E裝置收集氣體后,應(yīng)該先
 
,再
 
,防止
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)小明同學(xué)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳做了實(shí)驗(yàn)后,展開(kāi)了下列思考與探究:
①催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定
各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如表:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
MnO2粉末用量g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
所用時(shí)間(秒) 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:
 

②還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想:
 

(4)小明同學(xué)想制取6.4克氧氣,至少需要多少克過(guò)氧化氫?
 
同時(shí),反應(yīng)生成了多少克水?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小朱同學(xué)收集了下列物質(zhì).熟石灰、石墨、氫氧化鋁、甲烷、干冰、氧氣.請(qǐng)按下列要求填寫上述相關(guān)物質(zhì)或其主要成分的化學(xué)式:
(1)用作電極的是
 
;    (2)可治療胃酸過(guò)多的堿是
 

(3)用于人工降雨的是
 
;(4)可用于改良酸性土壤的是
 

(5)用作助燃劑的是
 
;  (6)煤礦里瓦斯的主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)后,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,并不是清澈透明的水都能作為飲用水,對(duì)于硬度較大、酸性或堿性偏強(qiáng)的水均不宜作為飲用水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢測(cè)地下水的酸堿度,可使用
 

A.紫色石蕊試液           B.無(wú)色酚酞試液           C.pH試紙
(2)現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體,分別為硬水和蒸餾水,可用
 
(填試劑或方法)將它們區(qū)分開(kāi)來(lái).
(3)燒煮硬水后,水壺內(nèi)壁會(huì)附著一層水垢,水垢加入鹽酸后產(chǎn)生氣體.將氣體通入澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、用酒精溶解洗掉試劑瓶上附著的固體碘
B、將稀氫氧化鈉溶液涂在滴有少量濃硫酸的手上中和硫酸
C、用熱的堿溶液除去油污是利用了乳化原理
D、將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)(反應(yīng)條件未注明)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是( 。
A、氫氣+氯氣→氯化氫
B、過(guò)氧化氫→水+氧氣
C、硫+氧氣→二氧化硫
D、氯酸鉀→氯化鉀+氧氣

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