【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱:。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應選用的裝置組合是(選填裝置序號),實驗結束時,應注意的操作事項:。(任寫一點)
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由端通入(填“a”或“b”)。
(4)實驗室用裝置B制取氧氣的反應方程式為。若要獲得平穩(wěn)的氧氣流,請你提出一種對裝置B的改進方法是。
【答案】
(1)酒精燈
(2)AC,先把導管從水中移出,再熄滅酒精燈等
(3)a
(4)2H2O2 2H2O+O2↑,用注射器或分液漏斗替換長頸漏斗
【解析】(1)儀器①是酒精燈;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;排水法收集氧氣完畢后,為了防止冷水倒吸炸裂試管,要先將導管從水槽中取出,然后再熄滅酒精燈;
(3)氧氣的密度比空氣大,所以用裝置D收集氧氣時,氧氣應從長管進入;
(4)B裝置適用于過氧化氫在二氧化錳的催化作用下來制取氧氣,同時生成水;對裝置B稍作改進后,也能在實驗中獲得平穩(wěn)的氧氣流的改進方案是:將帶導管的單孔塞換成帶導管和分液漏斗或注射器的雙孔塞或在裝置B上安裝一個分液漏斗或注射器(可以控制加入過氧化氫溶液的速率).
所以答案是:(1)酒精燈;(2)AC;先把導管從水中移出,再熄滅酒精燈;(3)a;(4)2H2O22H2O+O2↑;用注射器或分液漏斗替換長頸漏斗.
【考點精析】通過靈活運用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019世界環(huán)境日中國主題為“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。下列行為不符合這一主題的是( )
A.加快煤電產業(yè)升級B.冬季使用煤爐取暖
C.使用太陽能等清潔能源D.鼓勵使用公共交通出行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具;卮鹣铝袉栴}:
(1)元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是(填字母)。
A.質子數不同
B.中子數不同
C.相對原子質量不同
(2)1869年,(填字母)發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表。
A.張青蓮
B.門捷列夫
C.拉瓦錫
(3)元素周期表中氟元素的有關信息如下圖所示,下列說法正確的是(填字母)。
A.氟屬于金屬元素
B.氟的原子序數是9
C.氟的相對原子質量是19.00g
(4)氟原子結構示意圖為 , 氟原子在化學反應中易(填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為。
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【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:① ②。
(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少 , 試管口稍向下傾斜的原因是。在實驗時,小強應如何檢查裝置的氣密性?。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是。小強制取氧氣的反應的符號表達式是:。
(3)要檢驗如下圖二的裝置的氣密性,操作是:先關閉分液漏斗活塞,向④中 , 將瓶③浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中,若④中 , 則該裝置不漏氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于催化劑的說法正確的是
A. 催化劑必定加快反應速率
B. 用氯酸鉀制取氧氣時,加入催化劑可增加生成氧氣的質量
C. 反應前后催化劑的化學性質通常會改變
D. 在釀造和制藥工業(yè)中一般要用酶作催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類法是化學研究的重要方法。以下分類不正確的是
A.合金:生鐵、青銅、硬鋁B.氧化物: 水、二氧化錳、五氧化二磷
C.堿: 純堿、生石灰、苛性鈉D.合成材料:塑料、合成橡膠、合成纖維
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎.請回答下列問題:
(1)圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖.其中X的數值為 , 鎵原子在元素周期表中位于第周期,在化學反應中易(選填“得到”、“失去”)電子。
(2)如圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是(填序號);
(3)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價,則氮元素的化合價為價。
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