（6分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問題。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為________（填字母序號(hào)）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________。用裝置________（填字母序號(hào)）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

分析：（1）由裝置圖中儀器圖，寫出該儀器的名稱；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，過氧化氫在二氧化錳催化下分解放出氧氣；根據(jù)反應(yīng)中使用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件，判斷所應(yīng)選取的發(fā)生裝置；
（3）大理石的主要成分碳酸鈣與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水、不支持燃燒也不能燃燒，據(jù)此完成該問題．
解：（1）儀器a為裝置中固定試管的鐵架臺(tái)；
（2）在二氧化錳催化下過氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；固體高錳酸鉀在加熱條件下分解放出氧氣，因此應(yīng)選用可對(duì)固體加熱的發(fā)生裝置B作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；
（3）碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，因此收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用向上排空氣法即裝置D進(jìn)行收集；收集時(shí)若放在瓶口燃燒的木條熄滅則說明氣體收集滿．
故答案為：
（1）鐵架臺(tái)；
（2）2H2O22H2O+O2↑，B；
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，D，燃著的木條立即熄滅．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是要明白實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)該根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇需要什么樣的發(fā)生裝置；根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年浙江衢州，33題）小華同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用了兩種不同的方法點(diǎn)燃鐵絲，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：

(1)把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱，當(dāng)鐵絲發(fā)紅時(shí)，把鐵絲移人盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)，鐵絲不能燃燒(如圖甲所示)，這是因?yàn)閷l(fā)紅的鐵絲移至集氣瓶內(nèi)時(shí)，                                       ；
(2)改用火柴引燃鐵絲，鐵絲在盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體(如圖乙所示)。請(qǐng)寫出這種黑色固體的化學(xué)式                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)儀器①的名稱是       。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為       ；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是      ；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是      。
(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)      ；選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

帶火星的小木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中會(huì)________________ 。實(shí)驗(yàn)室常用KClO3和MnO2混合加熱來制取氧氣，在此反應(yīng)中MnO2起______________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺黃色溶液
D．分別點(diǎn)燃羊毛和棉花，都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是         ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ；若用裝置F收集CO2，則接口②應(yīng)與        （填接口序號(hào)）相連；若在F中加入濃硫酸
作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置接口的連接順序?yàn)棰诮?u>     ，   接      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測(cè)定）和溶解程度。實(shí)驗(yàn)室要收集氨氣，可采取的方法是
A．向上排空氣法B．向下排空氣法
C．排水集氣法D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(7分）今年湛江市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察實(shí)驗(yàn)之一是“用高錳酸鉀制取氧氣”�，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加大半瓶水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶 底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式(或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式)：               ；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：            ；
（3）步驟②的操作觀察到的現(xiàn)象是：                               ；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是                                                                ；
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是      ；（填步驟序號(hào)）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(9分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

⑴實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用      (填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是                                。
⑵如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入      ，氧氣應(yīng)從      (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(3)F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，
此時(shí)還需要      （填儀器名稱）。

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