【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開(kāi)A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。

請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:

A中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,A裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_________;

B中白磷不燃燒,原因是_____________。

C、D中看到的現(xiàn)象分別是____________。

用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因___________________________。

F中的現(xiàn)象是__________,體現(xiàn)了該氣體性質(zhì)是_________________。

【答案】2H2O22H2O + O2↑能得到平穩(wěn)的氧氣流(合理即可)溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)C中液面下降,液體流入D中,D中產(chǎn)生大量氣泡(全對(duì)2分,對(duì)1~2點(diǎn)得1分)CO2 + H2O → H2CO3低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅密度比空氣大,不可燃不助燃

【解析】(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣:2H2O22H2O + O2↑;過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始,不能人為控制其速率和生成氧氣的量,故要控制其反應(yīng)速率,可通過(guò)控制過(guò)氧化氫的加入量來(lái)實(shí)現(xiàn);分液漏斗就可以控制加入液體藥品的量和速率,得到平穩(wěn)的氧氣流;燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);以上三個(gè)條件都能滿(mǎn)足時(shí),可燃物才能發(fā)生燃燒。而B中的白磷只具備的氧氣的條件,溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn),故不能燃燒;(2)A中發(fā)生反應(yīng)后,產(chǎn)生的氧氣通過(guò)B進(jìn)入到C中,導(dǎo)致C中的壓強(qiáng)變大,稀鹽酸進(jìn)入D中使石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成大量的氣泡,故現(xiàn)象是:C中液面下降,液體流入D中,D中產(chǎn)生大量氣泡;(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色:CO2 + H2O → H2CO3;(4)二氧化碳先聚集在燒杯的底部,與下面的蠟燭先接觸,故現(xiàn)象是低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅。該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,既不能燃燒也不能組成燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染,請(qǐng)完成下列各題:

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O43N2+4______

(2)請(qǐng)計(jì)算生成21千克的氮?dú),至少需要燃燒多少千克的四氧化二氮?/span>___

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是

A.氧氣 B. C.金剛石 D.氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,操作可行的是

A. 加入5g食鹽 B. 蒸發(fā)掉45g水

C. 取出50g溶液 D. 加入50g 20%的食鹽溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)“用酒精燈給試管里的液體加熱”時(shí),由于他實(shí)驗(yàn)上的操作失誤導(dǎo)致試管破裂,造成試管破裂的可能原因有:

①加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的水;②使用的試管內(nèi)壁上沾有水珠;

③被加熱的液體體積沒(méi)達(dá)到試管容積的1/3;④加熱時(shí)沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱直接加熱試管;

⑤用酒精燈的焰芯給試管加熱;⑥加熱后的試管立即用冷水沖洗。

上述分析合理的個(gè)數(shù)是

A3個(gè) B4個(gè) C5個(gè) D6個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】上海盛綠等食品公司,向面粉中添加檸檬黃(混有鉻酸鉛,化學(xué)式為PbCrO4)制作染色饅頭。食用染色饅頭會(huì)對(duì)人體造成危害。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià),則鉻元素(Cr)的化合價(jià)為

A. +6 B. +4 C. +2 D. +1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A. 干冰可用于人工降雨 B. 活性炭可用于除去冰箱中的異味

C. 銅絲可用作導(dǎo)線 D. 氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置,如圖1所示;卮饐(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)是__________,用于加熱的儀器是_____________。

(2)若用B裝置制氣體,加入液體的位置在_______處(填裝置中的字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用鐵銹替代二氧化錳與3%的雙氧水溶液反應(yīng),發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體,且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,此反應(yīng)類(lèi)型是_____________;鐵銹在該反應(yīng)中的作用是___________;該反應(yīng)的制取裝置是________;用該發(fā)生裝置還可以制_______氣體。

(4)圖2所示的裝置可以替代啟普發(fā)生器制取二氧化碳。

①該裝置A中放的藥品是______________,B中放的藥品是___________。

②該裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

③若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作____________________ 來(lái)實(shí)現(xiàn)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式:

稱(chēng)

氮?dú)?/span>

二氧化硫

五氧化二磷

化學(xué)式

Al

Fe2O3

NaCl

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案