【題目】下圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C與乙混合可配制波爾多液;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)丙的化學(xué)式是_____;
(2)欲通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是_____;
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
(4)甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
【答案】 酚酞溶液
【解析】
根據(jù)圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液,說(shuō)明生成亞鐵離子;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品,說(shuō)明生成氯化鈉;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B,所以C為氫氧化鈣,D為碳酸鈉溶液,B為氫氧化鈉溶液;C的溶液與乙的溶液反應(yīng),乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀,說(shuō)明乙、丙分別可能為硫酸銅、氫氧化鋇溶液;結(jié)合圖框,推測(cè)甲可能為鐵,E可能為水,A可能為稀鹽酸,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。
(1)圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液,說(shuō)明生成亞鐵離子;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品,說(shuō)明生成氯化鈉;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B,所以C為氫氧化鈣,D為碳酸鈉溶液,B為氫氧化鈉溶液;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,所以藍(lán)色溶液為氫氧化銅;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀,說(shuō)明乙、丙分別可能為硫酸銅、氫氧化鋇溶液;結(jié)合圖框,推測(cè)甲可能為鐵,E可能為水,A可能為稀鹽酸,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以物質(zhì)丙的化學(xué)式是;
(2)欲通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是:酚酞溶液;
(3)E→C的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式是:;
(4)甲和乙的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式是:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥品柜中的一瓶鹽酸的性質(zhì)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與:
知識(shí)回顧:在打開濃鹽酸時(shí)常會(huì)看到瓶口有_____的現(xiàn)象,濃鹽酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致這瓶鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變_____(填“大”、“小”)。
(實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ)探究這瓶鹽酸的化學(xué)性質(zhì)
(1)請(qǐng)從下列試劑中選擇試劑進(jìn)行檢驗(yàn)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
供選擇試劑:紫色石蕊試液、酚酞試液、鋅粒、銅片、氧化銅、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量溶液于試管中,滴加_____ | 溶液變紅色 |
另取少量溶液于試管中加入_____ | 有氣泡產(chǎn)生 |
(實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ)測(cè)定這瓶鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(查閱資料)HCl+AgNO3═AgCl↓+2HNO3
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套方案,請(qǐng)協(xié)助他們完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。
方案Ⅰ往鹽酸中加入碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體,通過(guò)產(chǎn)生氣體的量進(jìn)行計(jì)算。取20mL的鹽酸于錐形瓶中,加入足量的碳酸鈉溶液并用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(假設(shè)該實(shí)驗(yàn)溫度下,鹽酸的密度均為1g/mL,二氧化碳的密度為2g/L)
(2)實(shí)驗(yàn)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到_____,說(shuō)明加入的碳酸鈉已經(jīng)足量了。
(4)實(shí)驗(yàn)前量氣管中水的體積為2.0mL,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量氣管中水的體積為222.0mL,則生成二氧化碳的體積是_____mL。
(5)同學(xué)經(jīng)過(guò)交流討論后認(rèn)為還必須考慮裝置A和裝置B內(nèi)原有的氣體.你認(rèn)為裝置A和裝置B內(nèi)原有的氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。方案Ⅱ鹽酸中加入硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,通過(guò)產(chǎn)生沉淀的量進(jìn)行計(jì)算。于是同學(xué)們另取一定量的鹽酸,按如下流程進(jìn)行探究:
(6)產(chǎn)生的白色沉淀物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的BaC03固體,向其中加入溶質(zhì) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng),得到113.7g不飽和溶液,想所得溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液,生成沉淀質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:
(1)在加入稀鹽酸的過(guò)程中,觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________ 。
(2)當(dāng)加入Na2CO3溶液至圖中A點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶液質(zhì)是____________(寫化學(xué)式)。
(3)當(dāng)加入Na2CO3溶液至圖中B點(diǎn)時(shí),求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】熟石灰在部分溫度下的溶解度如下表所示。
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.15 | 0.14 | 0.13 | 0.12 |
①20℃時(shí),0.56 g氧化鈣放入到盛有100 g水的燒杯中;謴(fù)到20℃時(shí),所得溶液中水的質(zhì)量_____(填“增大”、“減小”或“不變”),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 _____(寫計(jì)算式)。
②采用一種操作方法,將上述燒杯中剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤。下列說(shuō)法正確的是 ____。
A 溶液的質(zhì)量可能不變 B 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增大 D 可以升溫使之變成不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)為人類更美好的生活提供了保障和便利,在日常生活中蘊(yùn)涵著許多化學(xué)知識(shí),下面就跟著小紅走進(jìn)她家的廚房開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究活動(dòng):
(1)小紅打開燃?xì)庠?/span>,發(fā)現(xiàn)天然氣燃燒火焰為藍(lán)色,根據(jù)所學(xué)知識(shí)得知天然氣主要成分為甲烷屬于“清潔能源”,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)家中的電熱水壺內(nèi)壁有一層水垢,于是找出一種調(diào)味品_____進(jìn)行了泡洗。
(3)小紅在幫媽媽洗鍋碗時(shí)滴入幾滴洗滌劑用來(lái)去除油污,這是利用洗滌劑的_____作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,常溫下A、B是黑色固體,B中兩種元素的質(zhì)量比是4:1;C的濃溶液可用作干燥劑;G俗稱純堿;反應(yīng)②和③各能生成一種沉淀,且沉淀顏色不同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出G的化學(xué)式:____________________________________;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:____________________________________;
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:____________________________________;
(4)寫出反應(yīng)②的現(xiàn)象:____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.t℃時(shí),將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,可得?0g a的飽和溶液
B.a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)
C.a(chǎn)中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a
D.將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a=c
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽破損的硫酸,為測(cè)定其實(shí)際的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明同學(xué)在燒杯中加入50g稀硫酸,然后向燒杯內(nèi)滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,隨著氫氧化鈉溶液的加入,溶液的pH變化情況如下表所示:
氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 溶液的pH | 溶液中的溶質(zhì) |
30 | pH<7 | a |
40 | pH=7 | b |
50 | pH>7 | c |
分析并計(jì)算:
(1)溶液中的溶質(zhì)含有2種陰離子的是 ________(從abc中選)。
(2)計(jì)算硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________ (結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.在初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了溶液的有關(guān)知識(shí)。右圖是KNO3的溶解度曲線。
(1)從下圖溶解度曲線中可以得到的信息是(寫一條)___________________________。
(2)小明參照右圖在常溫20℃時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
小明觀察到A中所加固體全部溶解,則B中的現(xiàn)象是___________________。
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中屬于不飽和溶液的是(填字母)________________。
D中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________________。
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