選項 | 待提純的物質(zhì) | 選用的試劑 | 操作方法 |
A | N2(O2) | 過量硫粉 | 在混合氣體中點燃硫粉 |
B | Cu (Fe) | 過量稀鹽酸 | 加入過量稀鹽酸后過濾,再進行干燥 |
C | Al(NO3)3 (AgNO3) | 過量鋁粉 | 溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
D | KCl溶液(MgC12溶液) | 過量KOH溶液 | 加過量的KOH溶液后進行過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、過量硫粉與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫氣體,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化硫,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、Fe能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,銅不與過量稀鹽酸反應(yīng),應(yīng)再進行過濾、洗滌、干燥,故選項所采取的方法錯誤.
C、過量鋁粉能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸鋁溶液和銀,再過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、MgC12溶液能與過量KOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鉀(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子有12個質(zhì)子 | |
B. | 鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子 | |
C. | 鎂元素在化合物中顯正價 | |
D. | 一個鎂原子的質(zhì)量是24.31 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2:“2”表示一個氮分子中含兩個氮原子 | |
B. | 2Ca:“2”表示兩個鈣元素 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂離子帶兩個單位正電荷 | |
D. | S2-:“2-”表示硫元素為負二價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉固體溶于水 | B. | 硝酸銨固體溶于水 | ||
C. | 生石灰和水反應(yīng) | D. | 金屬鎂和稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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