制取氣體 | 氣體發(fā)生裝置 | 氣體收集裝置 | 化學方程式 | 反應基本類型 |
氫氣 | ||||
氧氣 |
分析 (1)根據氫氣和氧氣的實驗室制取方法來分析解答;
(2)熟記常見儀器的名稱;
(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.
解答 解:(1)在實驗室中,可用鋅粒與稀硫酸反應來制取氫氣,同時生成硫酸鋅,氫氣的密度比空氣小,且難溶于水,故可用向下排空氣法或排水法來收集,該反應是由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與化合物,屬于置換反應;
在實驗室中,通常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,或加熱高錳酸鉀來制取氧氣,或以二氧化錳作催化劑分解過氧化氫來制取氧氣,這三個反應均是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質,屬于分解反應;因為氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法來收集;
故答案為:
制取氣體 | 氣體發(fā)生裝置 | 氣體收集裝置 | 化學方程式 | 反應基本類型 |
氫氣 | B | C、D | Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ | 置換反應 |
氧氣 | A(或B) | C、E | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑. (或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑) | 分解反應 |
點評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據已有的知識進行.要求同學們在完成此類題目時,要熟知反應物的狀態(tài)和反應的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O與H2O2的化學性質不同的原因是原子個數不同 | |
B. | 金剛石和石墨的物理性質差異大的原因是碳原子個數不同 | |
C. | 生鐵與鋼的性能不同的原因是含碳量不同 | |
D. | 稀鹽酸與稀硫酸的化學性質相似的原因是都含有酸根離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 10g | B. | 13g | C. | 16g | D. | 18g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
B. | 紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 | |
C. | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
D. | 分離液態(tài)空氣得氮氣和氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 千錘百鑿出深山 | B. | 烈火焚燒若等閑 | C. | 粉身碎骨渾不怕 | D. | 要留清白在人間 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
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