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16.如圖是制取氣體發(fā)生裝置圖和收集裝置圖,請回答:

(1)實驗室要制取氫氣和氧氣兩種氣體,在上圖中選出所有符合下表要求的裝置,將其英文字母標號填在相應的空格內,并寫出制取氣體的化學方程式及反應基本類型:
制取氣體氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置化學方程式反應基本類型
氫氣
氧氣
(2)寫出圖中所標儀器的名稱①試管,②長頸漏斗.
(3)在通常條件下硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,密度大于空氣的密度,能溶于水,可由塊狀固體硫化亞鐵和稀鹽酸反應制得,則實驗室制取硫化氫,可采用與制取氫氣(填氫氣或氧氣)相同的裝置,H2S只能用向上排空氣法收集,原因是密度比空氣大,能溶于水.

分析 (1)根據氫氣和氧氣的實驗室制取方法來分析解答;
(2)熟記常見儀器的名稱;
(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.

解答 解:(1)在實驗室中,可用鋅粒與稀硫酸反應來制取氫氣,同時生成硫酸鋅,氫氣的密度比空氣小,且難溶于水,故可用向下排空氣法或排水法來收集,該反應是由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與化合物,屬于置換反應;
在實驗室中,通常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,或加熱高錳酸鉀來制取氧氣,或以二氧化錳作催化劑分解過氧化氫來制取氧氣,這三個反應均是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質,屬于分解反應;因為氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法來收集;
故答案為:

制取氣體氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置化學方程式反應基本類型
氫氣BC、DZn+H2SO4=ZnSO4+H2置換反應
氧氣A(或B)C、E2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑)
分解反應
(2)①是試管,②是長頸漏斗,故填:試管;長頸漏斗;
(3)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,因此不需要加熱,發(fā)生裝置選擇與制氫氣的裝置相同的裝置;硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;故填:氫氣;向上排空氣;密度比空氣大,能溶于水.

點評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據已有的知識進行.要求同學們在完成此類題目時,要熟知反應物的狀態(tài)和反應的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.物質的組成和結構決定物質的性質,下列解釋合理的是(  )
A.H2O與H2O2的化學性質不同的原因是原子個數不同
B.金剛石和石墨的物理性質差異大的原因是碳原子個數不同
C.生鐵與鋼的性能不同的原因是含碳量不同
D.稀鹽酸與稀硫酸的化學性質相似的原因是都含有酸根離子

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7.在化學反應A+B2=AB2中,A與B2反應的質量關系如圖所示,將5gA與8gB2充分反應,則生成AB2的質量是(  )
A.10gB.13gC.16gD.18g

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4.下列反應屬于分解反應的是( 。
A.乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D.分離液態(tài)空氣得氮氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.寫出化學式
氮氣N2,氦氣He,二氧化硫SO2,二氧化錳MnO2,過氧化氫H2O2,
四氧化三鐵Fe3O4,五氧化二磷P2O5,高錳酸鉀KMnO4,氯酸鉀KClO3
錳酸鉀K2MnO4,甲烷CH4,乙醇C2H5OH,鹽酸HCl,硫酸H2SO4,
碳酸H2CO3,氧化銅CuO,氧化鐵Fe2O3,氯化鈣CaCl2,氯化鋅ZnCl2
硫酸鉀K2SO4,硫酸鐵Fe2(SO43,硫酸亞鐵FeSO4,氫氧化鐵Fe(OH)3,氫氧化鈉NaOH,
氫氧化鈣Ca(OH)2,硝酸銅Cu(NO32,硝酸銀AgNO3,氯化銨NH4Cl,硝酸銨NH4NO3,碳酸鈉Na2CO3,碳酸鉀K2CO3

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1.在于謙的《詠石灰》中,哪句詩句中只包含發(fā)生了物理變化而不發(fā)生化學變化( 。
A.千錘百鑿出深山B.烈火焚燒若等閑C.粉身碎骨渾不怕D.要留清白在人間

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖,將鋅片和銅片組成的電路,插入稀硫酸中,觀察到電流表指針向右偏轉,則該電路中電流的方向是從a到b(選填“a到b”或“b到a”).在這個過程中,發(fā)生的能量轉化是化學能轉換成電能.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關.
(1)石油、煤、天然氣合稱為三大化石燃料.
①煤燃燒時排放出SO2、NO2等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水會形成酸雨.
②2014年青奧會在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施,如節(jié)能環(huán)保車的使用,這也是未來的發(fā)展趨勢.

圖2是我國自行研制的氫動力概念跑車.汽車最理想的清潔燃料是氫氣,但氫動力汽車目前還不能普及的原因是氫氣制取成本高或貯存困難(只需寫出一點).
(2)水是地球上最普通、最常見的物質之一.
①自來水廠凈化水的步驟一般有加絮凝劑、沉淀、過濾、活性炭吸附、消毒劑消毒等步驟.檢驗自來水是否為硬水常用的物質是肥皂水.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度.實驗室配制氯化鈉溶液應該用蒸餾水(填“自來水”或“蒸餾水”).
②從社會角度看:2014年3月22-28日是第二十七屆“中國水周”.活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是AB.
A.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中    B.農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術
C.不間斷地放水洗衣服     D.工業(yè)污水直接壓入地下
③新型自來水凈水劑ClO2可由如下反應制取:Cl2+2X═2NaCl+2ClO2,X的化學式為NaClO2
(3)人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于工農業(yè)生產和其他領域.
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關.
①用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是B(填序號).
A.硫酸鋁溶液     B.硫酸亞鐵溶液      C.硫酸銅溶液
②某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅,為回收資源和防止污染,向廢液中加入一定量的鐵粉,反應停止后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣體產生.
下列說法正確的是A(選填字母).
A.濾渣中一定含有銀,可能含有銅
B.濾渣中一定含有銀和銅,一定沒有鐵
C.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀
D.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銅
③常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設計如圖3實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物.
a.試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
b.探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2
c.探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.
④某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定.生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質都不與稀硫酸反應).興趣小組的同學稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應完全(假設硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應),實驗數據如圖4所示.所得溶液中所含溶質的化學式為Fe2(SO43、FeSO4,計算溶液中硫酸鐵的質量.(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學用語填空.
①一個銅離子Cu2+;②二個氮分子2N2;③氫氧化鐵Fe(OH)3

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