Sb2O5是一種重要的阻燃劑．用X來生成該阻燃劑的化學方程式為：X+2H2O2═Sb2O5+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學式為（ �。�
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| A． | SbO2 | B． | Sb2O3 | C． | HSbO3 | D． | H3SbO4 |
| 質(zhì)量守恒定律及其應用．. | |
| 專題： | 化學用語和質(zhì)量守恒定律． |
| 分析： | 在化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變．比較反應前后的原子的種類和個數(shù)可以完成對X的化學式的推斷． |
| 解答： | 解：從X+2H2O2=Sb2O5+2H2O看，反應前有4個氫原子、4個氧原子，反應后有2個Sb原子、4個H原子、7個O原子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以判斷在X中含有2個Sb原子、3個O原子，即其化學式為：Sb2O3． 故選B． |
| 點評： | 本題考查物質(zhì)化學式的推斷，學生應正確理解質(zhì)量守恒定律，利用原子守恒來解答． |
科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙、丙均為初中化學中的常見物質(zhì)。甲、乙是組成
元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在
一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖8所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系
（注：部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去，“→”表示一種物質(zhì)通過
一步反應可以生成另外一種物質(zhì)），請回答下列問題：
（1）丙的化學式為 _____________；
甲轉(zhuǎn)化成乙的化學式表達式為__
_____________________________________；
（2）從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示，在測定空氣中氧氣體積含量的實驗，下列說法正確的是
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量棕黃色的煙
B．紅磷的量不足會導致測定結(jié)果大于五分之一
C．該實驗可以說明氮氣難溶于水
D．若把紅磷換成細鐵絲也可得到相同結(jié)果
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科目：初中化學 來源： 題型：
建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的（ �。�
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| A． | 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了 |
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| B． | 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動 |
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| C． | 水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以改變 |
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| D． | 不同的堿化學性質(zhì)有所不同，是因為解離生成的金屬陽離子不同 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，不合理的是（ ）
| 選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的辦法 |
| A | CO2 | CO | 通過足量的灼熱氧化銅 |
| B | N2 | O2 | 通過足量的灼熱銅網(wǎng) |
| C | H2 | 水蒸氣 | 通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶 |
| D | CO2 | HCl | 通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
請結(jié)合下圖回答實驗室制備氣體的問題：
（1）指出儀器名稱：a ；
（2）實驗室制取氧氣可選用的收集裝置為 （填字母序號），若選用 裝置制備氧氣，對應的化學方程式為 ；
（3）用E裝置收集二氧化碳，怎樣證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
2011年11月28日到12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排問題。
（1）二氧化碳過量排放會導致 （填序號）。
A．溫室效應 B．酸雨 C．白色污染 D．臭氧層空洞
（2）為了增加對二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應生成甲醇。反應的化學方程式為：CO2+3H2=X+H2O,則X（甲醇）的化學式為 。
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