15．科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，堿溶液具有相似的性質(zhì)，如氫氧化鈉與氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)相似，請(qǐng)類比氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，完成下表：
  氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)    有關(guān)的化學(xué)方程式
（1）能與指示劑作用紫色石蕊變藍(lán)色，無(wú)色酚酞變紅色
（2）能與二氧化碳反應(yīng)
（3）能與酸反應(yīng)
（4）能與鹽反應(yīng)    2KOH+CuS04═Cu（OH）2↓+K2S04

分析 根據(jù)題意，氫氧化鈉與氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)相似，結(jié)合堿的化學(xué)性質(zhì)（能與指示劑作用，與非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：由題意，氫氧化鈉與氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)相似．
（1）石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色；酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色；氫氧化鉀具有堿性，能使紫色石蕊變藍(lán)色；能使無(wú)色酚酞變紅色．
（2）能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2KOH═K2CO3+H2O．
（3）能與酸反應(yīng)，如與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+KOH═KCl+H2O（合理即可）．
（4）氫氧化鉀與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KOH+CuS04═Cu（OH）2↓+K2S04，說(shuō)明能與一些鹽反應(yīng)．
故答案為：

氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的化學(xué)方程式
（1）能與指示劑作用紫色石蕊變 藍(lán)色，無(wú)色酚酞變 紅色
（2）能與二氧化碳反應(yīng)CO2+2KOH═K2CO3+H2O
（3）能與 酸反應(yīng)HCl+KOH═KCl+H2O（合理即可）
（4）能與 鹽反應(yīng)2KOH+CuS04═Cu（OH）2↓+K2S04

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)（能與指示劑作用，與非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)等反應(yīng)）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于分子的說(shuō)法合理的是（　�。�
A．一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說(shuō)明分子在不斷進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
B．一體積的水與一體積的酒精混合后，它們分子的體積發(fā)生改變，因此所有體積不能加和
C．礦石可以被粉碎，驗(yàn)證了分子可以再分的事實(shí)
D．擠壓課桌，桌子卻沒(méi)變形說(shuō)明固體分子間沒(méi)有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有A、B、C、D四種物質(zhì)，它們能發(fā)生下列反應(yīng)：A+B=C+D，已知12gA與14gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成18gC和一定量的D，若要獲得12gD，需要參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．12 gB．14 gC．18 gD．15 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年前三季我市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù)已達(dá)265天，揚(yáng)州環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善．下列氣體會(huì)造成空氣污染的是（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化碳C．氧氣D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈；b導(dǎo)管．
（2）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中很容易發(fā)生下列反應(yīng)：一氧化氮+氧氣→二氧化氮，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用的裝置是E．
（3）按圖F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象有火星四射、放熱、生成黑色固體（只答一條），其相關(guān)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．F中盛有少量水的目的是防止高溫產(chǎn)物濺落炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．向一定量的碳酸鈉溶液中加入一定量的氫氧化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾．你認(rèn)為濾液中溶質(zhì)的組成最多有3種情況，這幾種情況中一定都含有的溶質(zhì)是（填寫(xiě)化學(xué)式）NaOH． 為了證明上述實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉和氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容在下列橫線上填寫(xiě)完整．
驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)方法觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）取樣，加Na2CO3溶液無(wú)現(xiàn)象沒(méi)有氫氧化鈣
（2）另取樣，加稀鹽酸溶液無(wú)現(xiàn)象證明兩者剛好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．pH＞7的溶液一定是堿溶液
B．能電離出氫離子的化合物是酸
C．金屬有良好延展性、可鍛性，非金屬單質(zhì)材料中塑料具良好的可鍛性
D．有機(jī)化合物都含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．有甲、乙兩組物質(zhì)：甲組為Na2CO3溶液、鹽酸、CuSO4溶液；乙組為Ca（OH）2、鐵屑、BaCl2溶液．在甲、乙兩組物質(zhì)中各選一種相互反應(yīng)，按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式：
①有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
②有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生的反應(yīng)Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4；
③有水產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．近日，有關(guān)食品添加劑與食品安全問(wèn)題，引起了人們廣泛關(guān)注．其實(shí)，食品添加劑是指用于改善食品口味、延長(zhǎng)食品保存期甚至增加食品營(yíng)養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，但如果被過(guò)度使用，則會(huì)危害人的健康．為了食品安全，國(guó)家對(duì)食品添加劑的使用有嚴(yán)格控制．
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無(wú)機(jī)鹽．但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝人量不宜超過(guò)2.3克．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自食鹽，那么，一個(gè)人每天食鹽的攝人量不宜超過(guò)5.85；克．
（2）碳酸飲料中的咖啡因有提神作用，但攝人量不宜過(guò)多．世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝人量不能超過(guò)85毫克．某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%．若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料，則他攝人的咖啡因有100毫克．（該飲料密度約為1g/mL）
（3）了解了有關(guān)食品添加劑知識(shí)后，當(dāng)你在選購(gòu)食品時(shí)應(yīng)該AC．（可多選）
A．選擇加工度低的食品，以免攝人過(guò)多的添加劑
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關(guān)注食品營(yíng)養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑．

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