4．巴黎氣候大會達成了《巴黎協(xié)定》，最大限度地凝聚了各方共識，向著《聯(lián)合國氣候變化框架公約》所設定的“將大氣中溫室氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險的人為干擾的水平上”的最終目標邁進了一大步．目前CO2是造成溫室效應的主要的氣體，大氣中CO2含量升高的主要原因是什么（寫一點）？為了減緩溫室效應，作為一名中學生我們應該能夠做些什么呢？（寫兩點）

分析 根據(jù)二氧化碳的危害和環(huán)境保護進行分析解答即可．

解答 解：（1）化石燃料的大量燃燒（或亂砍濫伐導致森林面積減少）
（2）雙面使用紙張（或不使用一次性筷子、種樹養(yǎng)花、步行上學、節(jié)約用電、不坐私家車等合理即可）．

點評 根據(jù)二氧化碳排放到空氣中，引起溫室效應解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質間的轉化不能一步完成的是（　�。�
A．KNO3→NaNO3B．CaO→Ca（OH）2C．Na2CO3→NaOHD．Fe2O3→Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．氯化鈣鉀石的化學式為KCl•xCaC12（x是CaCl2的系數(shù)）．它是一種天然的鉀肥，溶于水后得到KCl與CaCl2的混合溶液．某化學興趣小組為了測定氯化鈣鉀石中鉀元素的質量分數(shù)，稱取樣品18.55g加水完全溶解得到KCl與CaCl2的混合溶液，向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，產(chǎn)生的沉淀與加入Na2CO3溶液的質量關系如圖所示．請回答下列問題：
（1）寫出Na2CO3與CaCl2反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
（2）圖中AB段表示的意義是CaCl2已完全反應，且Na2CO3溶液過量．
（3）18.55g氯化鈣鉀石樣品中：①CaCl2的質量是11.1g；
②KCl的質量是7.45g；③鉀元素的質量分數(shù)是21.0%．
（4）所用N a2CO3溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．在初中化學所學的物質中，甲、乙是兩種單質，A～G是化合物，其中A、B是氧化物，C廣泛用制玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，G是一種鈉鹽．“→”表示物質間存在相應的轉化關系（部分反應物、生成物和反應條件未標出），如圖所示，請回答下列問題：

（1）分別寫出標出序號的反應化學方程式，并回答問題
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，此反應甲物質表現(xiàn)還原性．（填“氧化”或“還原”）
②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
③Na2CO3+Ca（0H）2=CaCO3↓+2NaOH．
④Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（2）①G物質的化學式是NaNO3．
    ②D和E發(fā)生反應的基本類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：
（1）碘酒中的溶劑C2H5OH；                
（2）三個鎂離子3Mg2+；
（3）標出過氧化氫中氧元素化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2； 
（4）二個五氧化二磷分子2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)，小明稱取該純堿樣品12g，完全溶解于100g水中，再滴加一定溶質質量分數(shù)的氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示：
求：
（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）；
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．日常生活中的下列物質，屬于純凈物的是（　�。�
A．雪碧飲料B．溫度計里的水銀C．加碘食鹽D．生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．①小明同學將一根生銹的鐵絲放入過量的稀鹽酸里，他觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色，產(chǎn)生氣泡，溶液由黃色變成淺綠色，
請寫出鹽酸與鐵銹反應的化學方程式Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O．
②小紅在AgNO3和Cu（NO3）2的混合液中，加入一定量的鋅粉，根據(jù)下述實驗現(xiàn)象分析：
a．溶液呈藍色，此時溶液中的溶質成分：一定含有Cu（NO3）2、Zn（NO3）2，可能含有AgNO3，
b．溶液呈無色，此時析出金屬的成分：一定含有Ag、Cu，可能含有Zn．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某中學化學實驗室有如圖所示的實驗裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①試管②酒精燈
（2）若制取的氣體為二氧化碳，應選用的收集裝置是D（填序號，下同），應選用的發(fā)生裝置是B，檢驗所制取的氣體的方法是：將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁；
（3）該中學化學課外興趣小組同學利用發(fā)生裝置B進行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動．在活動中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用的鹽酸不同；
③還可能是石塊的大小不同．
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、不同地點的石塊，加入相同的稀鹽酸進行實驗．
【交流討論】實驗中可以通過觀察放出的氣泡的劇烈程度不同，粗略地比較反應速率．
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制單一變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有過氧化氫溶液的濃度、溫度等（答出一點即可）．

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