（8分）被蚊蟲叮咬過的感覺是又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成     色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是          （填化學式）。
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
（1）李芳同學推測出生成物中含有水，依據(jù)的原理是                                   ；
（2）另一種生成物是氣體，小麗提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2 
猜想②：該氣體是              。
【設(shè)計實驗】（1）先檢驗生成物水。將分解產(chǎn)生的氣體通過裝有               的U型管 。
（2）再檢驗另一種氣體。將分解產(chǎn)生的氣體再通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。實驗時裝置A中無明顯變化，裝置C變渾濁，則                （填“猜想①”或“猜想②”）不成立。

【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷，你的改進措施是                            。
【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的              ，不能減輕痛癢。

A．氨水B．肥皂水C．食醋D．純堿溶液

紅   H2  質(zhì)量守恒定律    CO;無水CuSO4     猜想① 點燃尾氣，防止污染空氣   C

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

定性和定量結(jié)合既是化學的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路，回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍    ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2  ③Cu2O與稀H2SO4反應：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設(shè)計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4，實驗現(xiàn)象為       ，結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O．
方案2 裝置如圖所示，擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O．

（1）為確保探究的科學、合理、安全．實驗中還應采取的措施有     ；（填序號）
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
（2）由方案2實驗后得出結(jié)論：紅色固體中含有Cu2O．寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程
式                        
方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質(zhì)量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg．
（1）該實驗方案最少得進行     次稱量；
（2）若確認紅色固體中含有Cu2O，則c與a，b應符合的數(shù)學關(guān)系式為     ．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（10分）糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質(zhì)進行探究．
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈　　．
【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為　　．結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應．
【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
（3）通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

序號
實驗操作
預期現(xiàn)象
結(jié)論
 ①
 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量
　氯化鈣　，振蕩，靜置
 產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)物含Na2CO3
 ②
 取操作①后的上層清液于試管B中，滴加
　   　
 
　            　
 產(chǎn)物不含NaOH
（4）根據(jù)上述實驗結(jié)論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式　                                ．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（5分）．根據(jù)下列有關(guān)實驗回答下列問題：

（1）實驗一是分解H2O2中MnO2作用的探究。步驟①的作用是             ；步驟③反應結(jié)束后向試管中再加入5%H2O2溶液，觀察到的現(xiàn)象是                 ，再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質(zhì)量     （填“大于”、“小于”或“等于”）0.5g。
（2）實驗二是可燃物燃燒條件的探究，其中能發(fā)生燃燒的是        （填“a“、”b“或”c），燃燒一段時間后熄滅的可能原因是            （選填序號）。
A．溫度低于著火點        B．氧氣消耗完        C．白磷消耗完     

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（5分）某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是____________________，寫出白磷燃燒的化學方程式：______________________________。
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是___________________。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：__________________。
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5 。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（9分）廢鐵屑的主要成份是鐵，同時還有少量鐵銹（Fe2O3），動物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如下圖所示：

（1）在反應器中發(fā)生反應的化學方程式除Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4外還有：     ，     ；
（2）濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學式是        、     ；
（3）在實驗室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和       ；
（4）濾液M經(jīng)過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)。已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：

溫度/℃
0
10
30
40
50
60
64
70
80
90
溶解度/g
15.6
20.5
33.0
40.4
48.8
55.0
55.3
50.6
43.7
37.2
析出晶體
FeSO4·7H2O
FeSO4·4H2O
FeSO4·H2O
根據(jù)溶解度表，硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)冷卻結(jié)晶溫度最高不超過     ℃；
（5）在化學反應中，若有元素化合價變化的反應定義為氧化還原反應。下列反應類型肯定是氧化還原反應的是     （填字母編號）。
A.化合反應      B.置換反應       C.分解反應      D.復分解反應
硫酸亞鐵晶體加強熱會發(fā)生反應2FeSO4·7H2O 高溫 Fe2O3+ SO2+ X+14H2O 其生成物X的化學式   
   ，該反應    （填“是”或“不是”）氧化還原反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）金屬鐵、鋁、銅在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。
（1）地殼中含量最多的金屬元素是             。
（2）金屬銅做導線是利用其延展性和             性。
（3）鐵是應用最廣泛的金屬。工業(yè)常用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應的化學方程式為_                               。
（4）實驗室中用如下實驗來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動順序及其在活動順序表中相對氫的位置。

①乙實驗的現(xiàn)象為_______________________________________________
②若將上述實驗之一替換掉一種藥品，即可達成實驗目的。說明具體的改進方法：________________________________________________
③按如圖實驗結(jié)束后，將乙、丙實驗后的剩余物傾倒至一個燒杯中，充分反應。然后將甲實驗的剩余物倒入此燒杯，無氣泡產(chǎn)生。以下說法正確的是________(填序號) 。

A．最后燒杯中的溶液不可能是無色的
B．乙實驗中，CuSO4溶液一定是過量的
C．乙、丙混合過程中，可能沒有發(fā)生化學反應
D．最后燒杯中的溶液，一定含有Al2(SO4)3，可能含有FeSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

(6 分)某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了
一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示液，他們對此產(chǎn)生了興趣。

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種。為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是______。
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據(jù)是_______。
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗。
（3） 該瓶無色溶液是_______。生成白色沉淀過程的化學方程式是_______。
（4）小強認為上述設(shè)計實驗還可簡化，仍能達到目的。小強的實驗操作是______。經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設(shè)計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽。簡述實驗操作和現(xiàn)象____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

CO2是初中化學重點研究的氣體之一，某化學興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)。

該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示，在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放              ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是___________________________，其原因是（用化學方程式表示）__________________。

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