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10.回答下列問題:
(1)某NaCl晶體中不慎混有少量Na2CO3雜質,最好的除雜試劑是稀鹽酸;
(2)物質X燃燒反應的化學方程式為:X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O,由此可推測X的化學式為C2H4;
(3)已知一個銅原子的質量為m kg,一個作為相對原子質量計算標準的碳原子的質量為n kg,則銅的相對原子質量可用含m、n的式子表示為$\frac{12m}{n}$;
(4)CO2通常用于滅火,這主要是利用了其如下性質:不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大.

分析 (1)根據(jù)除雜的原則,除去雜質,不能引入新的雜質進行分析;
(2)根據(jù)質量守恒定律進行分析;
(3)根據(jù)銅原子的相對原子質量=$\frac{銅原子的實際質量}{碳原子的實際質量×\frac{1}{12}}$結合題意進行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大的性質,可以用來滅火進行分析.

解答 解:(1)NaCl與鹽酸不反應,碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,可以除去碳酸鈉;
(2)生成物中含有2個碳原子,4個氫原子,6個氧原子,反應物中含有6個氧原子,所以X是C2H4;
(3)一個銅原子的質量為mkg,一個作為相對原子質量計算標準的碳原子的質量為nkg,則銅原子的相對原子質量為=$\frac{mkg}{nkg×\frac{1}{12}}$=$\frac{12m}{n}$;
(4)二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大的性質,可以用來滅火.
故答案為:(1)稀鹽酸;
(2)C2H4;
(3)$\frac{12m}{n}$;
(4)不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大.

點評 本題主要考查了物質的除雜原則、質量守恒定律的應用、相對原子質量的計算,難度不大,需要識記相關知識即可解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.2015年8月12日晚11時30分左右,天津港國際物流中心區(qū)域內瑞海公司所屬化學危險品倉庫發(fā)生特大爆炸事件.消防隊員在滅火時,一些化學品遇到水又發(fā)生二次爆炸.這次爆炸事件再次告訴我們,不同物質引起的火災,應采取不同的滅火方法.
在國家標準《火災分類》(GB-4968-85)中,將不同性質的火災分為A、B、C、D四類:
A 類火災:指固體物質火災.如木材、棉、毛、麻、紙張火災等.
B 類火災:指液體火災和可熔化的固體物質火災.如汽油、柴油、石蠟火災等.
C 類火災:指氣體火災.如煤氣、天然氣、氫氣火災等.
D 類火災:指金屬火災.如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災等.
請回答完成以下內容:
(1)物質燃燒的條件是:①有可燃物;②溫度達到可燃物著火點;③與氧氣(或空氣)接觸.
(2)乙醇失火屬于B類火災,乙醇完全燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O..
(3)某學生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒,反應生成氧化鎂和碳.該反應的類型為置換反應,實驗說明,D類火災不能使用二氧化碳滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié),下列歸納完全正確的是( 。
A.性質與用途:
氧氣有助燃性-作燃料;
金屬鎂有可燃性-用作制一些煙花
B.化學與能源:
干電池放電-化學能轉化為電能
植物光合作用-太陽能轉化為化學能
C.物質與鑒別:
氫氣和一氧化碳-用石灰水鑒別;
黃金與假黃金(銅、鋅合金)-觀察顏色鑒別
D.元素與原子結構:

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列行為中不符合“善待地球--科學發(fā)展”主題的是( 。
A.采用“綠色化學”工藝,使原料盡可能轉化為所需要的物質
B.大量開采地下水,以滿足水源短缺的危機
C.不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟利昂
D.節(jié)約能源,提高能源的利用率

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列微粒中,能表示2個氧原子的是(  )
A.2OB.2O2-C.H2OD.2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),取用4g石灰石樣品,把40g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶解于水),充分反應后經過過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的用量剩余固體的質量
第一次加入10g3.0g
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.2g
第四次加入10gm
(1)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù).
(2)實驗室現(xiàn)要制取二氧化碳氣體9.24克,需要上述這種純度的石灰石質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.宏觀與微觀相結合是化學學習的重要觀念之一.圖1為兩個燒杯中溶液溶質的微觀示意圖.

(1)在甲乙兩燒杯中物質混合時,除混合后的燒杯壁上明顯感覺溫度升高外,溶液未出現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象,則X的符號是OH-,發(fā)生的化學反應方程式HCl+KOH=KCl+H2O;
(2)在實驗時,先將一種溶液倒入一個大燒杯中,而后將另一溶液緩緩滴加到大燒杯中并不斷攪拌,同時測定溶液的pH,滴加溶液的質量與大燒杯中溶液pH的關系如圖2所示:則滴加的溶液是甲燒杯(填“甲燒杯”或“乙燒杯”);若完全混合后溶液pH如A點所示,請在圖1“混合后”的燒杯中畫出溶質微觀示意圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖1是實驗室常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號).反應結束后,若要過濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補充的玻璃儀器名稱是燒杯、漏斗.
(2)實驗室可用氯化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號).
(3)如圖2中的C、D、E三種裝置,均可用如圖的F裝置代替,若用圖2中的F裝置進行排水法收集O2,可先在F裝置中裝滿水,然后將O2從F裝置的a(填“a”或“b”)口通入.
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中錯誤的是( 。
物質所含雜質除去雜質的方法
ACaOCaCO3高溫煅燒
BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
CKNO3溶液Na2SO4溶液加入適量的Ba(NO32溶液,過濾
DFe(NO32溶液AgNO3加入過量的鐵粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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