用下圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)______(選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
(2)NH4NO3固體溶于水______(選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度______而增強(qiáng).

解:(1)硝酸銨溶于水熱從而使得試管中的氣體溫度降低,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,兩側(cè)玻璃管中液面上升.故填:減。
(2)NH4NO3固體溶于水吸收熱量.故填:吸收.
(3)由實驗現(xiàn)象可知,左圖是個對比的實驗,因為在同樣降溫的情況下,氣體的體積因為降溫而產(chǎn)生的液柱上升應(yīng)該是一樣的,既然原本活性炭的存在導(dǎo)致液面明顯上升,就說明在溫度降低的情況下,活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強(qiáng).填:降低.
分析:硝酸銨溶于水吸熱,從而使得溫度降低,氣體的壓強(qiáng)減。髨D是個對比的實驗,因為在同樣降溫的情況下,氣體的體積因為降溫而產(chǎn)生的液柱上升應(yīng)該是一樣的,既然原本活性炭的存在導(dǎo)致液面明顯上升,就說明在溫度降低的情況下,活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強(qiáng)
點(diǎn)評:解答本題要掌握硝酸銨和活性炭的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的解釋.注意題目設(shè)計原理的體會,否則就沒有必要引入左側(cè)的實驗.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、用下圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)
減小
(選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
(2)NH4NO3固體溶于水
吸收
(選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度
降低
而增強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年重慶一中九年級(下)月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

用下圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)    (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
(2)NH4NO3固體溶于水    (選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度    而增強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源:《第6章 碳和碳的氧化物》2012年單元測試卷(穆圩中學(xué))(解析版) 題型:填空題

用下圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)    (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
(2)NH4NO3固體溶于水    (選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度    而增強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市射陽外國語學(xué)校九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用下圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)    (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
(2)NH4NO3固體溶于水    (選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度    而增強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

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(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)    (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
(2)NH4NO3固體溶于水    (選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度    而增強(qiáng).

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