1．空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A．氧氣（O2）B．氮氣（N2）C．水（H2O）D．二氧化碳（CO2）

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，則空氣中含量最多的氣體是氮氣．
故選B

點評 本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關(guān)�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列的推理正確的是（　�。�
A．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
B．向某溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液不變色，說明該溶液一定顯酸性
C．酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng)，所以所有的酸和堿都能使指示劑變色
D．向某溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色，說明該溶液一定顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．通電分解水生成的氫氣與氧氣的體積比是（　　）
A．8：1B．1：8C．1：2D．2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．森林發(fā)生火災(zāi)時，可以用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅．關(guān)于爆炸滅火的原因分析不合理的是（　�。�
A．爆炸氣浪使燃燒暫時處于缺氧的狀態(tài)
B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度
C．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點
D．爆炸氣浪沖起的沙土覆蓋了可燃物，隔絕了空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng)；
（2）一氧化碳在空氣中燃燒2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2、化合反應(yīng)；
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應(yīng)；
（4）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、化合反應(yīng)；
（5）電解水生成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．“化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)”．請你用化學(xué)知識回答下列問題．
（1）小明奶奶過生日，他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，請你從分子的角度解釋聞到香味的原因：分子在不停運動，點燃蠟燭許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度至蠟燭的著火點以下．
（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．鑒別下列各組物質(zhì)（寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論）：
（1）白醋和白酒
（2）氧氣與二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列錯誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）用嘴吹滅酒精燈會導(dǎo)致燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險．
（2）試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸試管炸裂．
（3）取用細口瓶中的液體，細口瓶的標簽沒有正對手心腐蝕標簽．
（4）給試管加熱時，試管外壁附有水珠試管炸裂．
（5）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶內(nèi)事先沒裝水：集氣瓶底炸裂．
（6）實驗室制取氧氣結(jié)束時，先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出：試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確的實驗操作是學(xué)好化學(xué)的重要保證．把下列不正確的操作可能造成的不良后果填寫在橫線上．
（1）向試管中滴加液體時膠頭滴管伸入試管會污染滴管進而污染試劑
（2）燃燒匙中點燃的硫伸入氧氣瓶時，從瓶口快速放到瓶底造成氧氣外溢，影響實驗效果
（3）鐵在氧氣中燃燒試驗中，系在鐵絲上的火柴剛開始燃燒就放入集氣瓶中加熱溫度不足，影響實驗效果，或使實驗失�。�

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同步練習(xí)冊答案