3．工業(yè)上大量生成氫氣的一種方法是：用甲烷（化學(xué)式為CH4）和水蒸氣在高溫下反應(yīng)，同時(shí)還生成二氧化碳，則反應(yīng)過(guò)程的化學(xué)方程式為CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2．，該反應(yīng)中氧化劑是H2O．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可．

解答 解：甲烷（CH4）和水蒸氣在高溫下反應(yīng)，生成氫氣，這一反應(yīng)的另一產(chǎn)物是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2．該反應(yīng)中氧化劑是H2O，
故答案為：CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2．H2O

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．2012年3月22是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水，防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是AC．
A．為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B．將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源
C．水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程
D．淡化海水可在一定程度上緩解淡水緊缺問(wèn)題
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是，生活中常用的方法除去硬水中過(guò)多的Ca2+（填離子符號(hào)）和Mg2+以得到軟水．
（3）明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可懸浮于水中的雜質(zhì)；新型自來(lái)水凈水劑ClO2，則名稱為二氧化氯．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)找來(lái)一個(gè)空飲料瓶、鵝卵石、石英沙、活性炭、紗布、膨松棉、吸管等用品按如圖所示，自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器．請(qǐng)你幫助解決以下問(wèn)題：
a．請(qǐng)將他選用的上述用品正確地放在右圖的凈水器中：①小卵石②石英砂 ③活性炭
b．其中如圖凈水器的③處所起的作用吸附是過(guò)濾；除去污水中的固體物質(zhì)，可采用沉淀、過(guò)濾等方法，實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、．某同學(xué)進(jìn)行過(guò)濾操作后，發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，請(qǐng)分析，其中的原因可能是（寫出二點(diǎn)）：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣．
c．實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
在廚房?jī)?nèi)取一匙食鹽倒在一杯水中，攪拌使其溶解．食鹽水是無(wú)色的，嘗一下有咸味．然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入，在下端管口接水后，再嘗一下，與原來(lái)的鹽水比較，其咸味相同（填“相同”或“不同”）．
取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中，攪拌后發(fā)現(xiàn)水變渾濁，將其從該凈水器上部倒入，下端管口接水，觀察到水變澄清．
d．有位同學(xué)認(rèn)為若將硬水從該凈水器倒入，便可將硬水軟化．你是不同意該觀點(diǎn)？為什么？不能，因?yàn)椴荒艹ビ菜械目扇苄遭}、鎂化合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．CO和CO2的混合氣體10g與足量O2反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后氣體質(zhì)量比原來(lái)增加了4g，則原混合氣體中CO2的質(zhì)量是（　�。�
A．1gB．3gC．5 gD．7 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃?xì)錃馇跋闰?yàn)純
B．加熱固體時(shí)，試管口略向下傾斜
C．電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1
D．加熱液體時(shí)，液體體積不超過(guò)試管溶積的$\frac{1}{3}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．學(xué)習(xí)化學(xué)能幫助你走出認(rèn)識(shí)上的許多誤區(qū)，從感性走向理性，例如：水銀不是銀，而是汞；金剛石不是鋼，而是碳．這樣的知識(shí)你還知道哪些？試舉兩例：
（1）純堿不是堿，是鹽；（2）干冰不是冰，而是固態(tài)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）3個(gè)氫原子：3H．
（2）2個(gè)過(guò)氧化氫分子：2H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生活中的鐵鍋、鋁制易拉罐和銅線都屬于（　�。�
A．金屬材料B．化合物C．氧化物D．非金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的礦泉水
B．加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體
C．潔凈的空氣
D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)．其中E、H均為黑色固體B為紫紅色固體，F(xiàn)易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒，D為混合物．他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）寫出A和C化學(xué)式H2、CuSO4．
（2）寫出G→I的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）寫出F→E的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）指出B的一種用途做導(dǎo)線．

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