如圖所示，能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a)隨時(shí)間(t)變化的曲線圖是(時(shí)表示反應(yīng)已完全)

[　　]

答案：B
解析：

解析：本題特點(diǎn)是化學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)圖像相結(jié)合．解題的關(guān)鍵是將催化劑的概念、氯酸鉀和二氧化錳的反應(yīng)過(guò)程和本題中的圖像綜合分析，才能得出正確的答案．在此反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量保持不變，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣不斷的生成并逸散，固體混合物(含、KCl和)的質(zhì)量不斷減少．當(dāng)不再有氧氣生成時(shí)，固體混合物(含KCl和)的質(zhì)量不再變化．因此隨時(shí)間t的變化，混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a先是不斷增大，當(dāng)不再有氧氣生成時(shí)，a保持不變，所以A、D不正確；反應(yīng)前混合物中就含有二氧化錳，所以C不正確，只有B正確．

點(diǎn)撥：解答本題，一定要把氯酸鉀和二氧化錳的反應(yīng)過(guò)程、催化劑的有關(guān)知識(shí)同數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，然后仔細(xì)分析圖像的變化，從中得出正確的答案．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、大理石、鋅粒、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化猛，某課外活動(dòng)小組利用提供的藥品及下圖所示裝置制出有關(guān)氣體，請(qǐng)回答問(wèn)題（所選用裝置用字母序號(hào)表示）：精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)寫出制取下列氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：
氧氣：
 
；二氧化碳：
 
；氫氣：
 
；
（2）用D裝置和提供的藥品可以制取的氣體的有（寫化學(xué)式）
 
，制出的氣體中能用E裝置收集的是
 
．
（3）某同學(xué)用D和C制取和收集某種氣體，操作步驟如下：
①按如圖所示分別組裝好發(fā)生裝置和收集裝置    ②在D中加入水至封住長(zhǎng)頸漏斗下端出口    ③用橡皮管連接D、C    ④檢查氣密性    ⑤⑥在D中錐形瓶中裝入固體藥品并塞緊膠塞   ⑦將液體試劑從長(zhǎng)頸漏斗上部注入     ⑧收集氣體
回答下列問(wèn)題：
I、步驟④氣密性良好的標(biāo)志是
 
；
II、寫出步驟⑤的具體操作
 
；
III、藥品和步驟⑦以前的操作都沒(méi)問(wèn)題，收集裝置也沒(méi)問(wèn)題，但收集不到氣體，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖：

用方程式表示為：
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
．分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是
每個(gè)氨分子由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成
每個(gè)氨分子由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成
．（寫一條）
（2）抽開(kāi)玻璃片，兩種氣體就發(fā)生反應(yīng)，說(shuō)明了
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
．
（3）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
由于反應(yīng)物為氣體，生成物為固體，使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)變小
由于反應(yīng)物為氣體，生成物為固體，使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)變小
．
（4）生成物氯化銨是一種常見(jiàn)的化肥，它屬于化肥中的
氮
氮
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”），此化肥不能與
堿性物質(zhì)
堿性物質(zhì)
混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?費(fèi)縣模擬）生產(chǎn)生活中，鈣元素的存在非常廣泛．
（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素一的相對(duì)原子質(zhì)量為
40.08
40.08
．
（2）即熱型快餐的外包裝層里有兩包物質(zhì)，分別是生石灰和水，使用時(shí)拉動(dòng)預(yù)留在外的拉線，使這兩種物質(zhì)反應(yīng)，便可對(duì)食物進(jìn)行加熱的原因是
生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱
生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱
．
（3）次氯酸（HClO）具有殺菌消毒作用，制取HClO反應(yīng)為：Ca（ClO）2+CO2+H2O═X+2HClO，則X的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3
，HClO中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1
價(jià)．
（4）長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體，該白色固體形成的原因是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．（用化學(xué)方程式表示）
（5）清潔大理石地面，不能用“潔廁靈”（其有效成分為鹽酸）的原因是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)空氣、水是人類賴以生存的自然資源，你對(duì)它們了解多少？
（1）空氣中含有氮?dú)�、氧氣等氣體，其中氧氣屬于純凈物中的
 
（填物質(zhì)類別）；
（2）人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
 
，植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)是
 
、
 
（填化學(xué)式）；另一種氣體在空氣中占78%（體積百分含量），它是由
 
構(gòu)成（填構(gòu)成該物質(zhì)的微粒名稱）；稀有氣體有許多用途，如
 
（填寫一種即可），其中的氦氣化學(xué)式為
 
；稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，從微觀的角度分析，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
（3）天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示：
溶  解  物  質(zhì) 懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w 主要離子 生物生成物 細(xì)菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等		 鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子		 NH4+、NO2-、
HPO42-、Fe3+、
H2PO4-等
請(qǐng)根據(jù)上表內(nèi)容回答：
①寫出“主要?dú)怏w”中硫化氫氣體的化學(xué)式
 
；
②寫出“主要離子”中一種陽(yáng)離子的符號(hào)
 
，一種陰離子的符號(hào)
 
；
③“生物生成物”中，NH4+離子右上角的“+”表示：
 
，其中“H2PO4-”磷元素的化合價(jià)為
 
；
④利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有
 
（填序號(hào)）．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥蒸發(fā)皿
（4）小明在實(shí)驗(yàn)室中做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，則2號(hào)試管連接的電極為
 
極，其中收集到的氣體為
 
（填化學(xué)式）．小明將這種氣體點(diǎn)燃，觀察到產(chǎn)生
 
火焰，放出大量熱；他又
 
，觀察到有水產(chǎn)生，這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．

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