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理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求。你認為下列觀點不正確的是

A．元素、單質、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇

B．世界是物質的，物質都是看的見、摸的著的

C．樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念

D．物質的結構決定性質，性質決定用途；反之用途反映性質，性質反映結構

 

【答案】

B

【解析】略

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

7、理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求．你認為下列觀點不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源：東營 題型：單選題

理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求．你認為下列觀點不正確的是（　�。�
A．元素、單質、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇
B．世界是物質的，物質都是看的見、摸的著的
C．樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念
D．物質的結構決定性質，性質決定用途；反之用途反映性質，性質反映結構

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科目：初中化學 來源：2011年山東省東營市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求．你認為下列觀點不正確的是（ ）
A．元素、單質、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇
B．世界是物質的，物質都是看的見、摸的著的
C．樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念
D．物質的結構決定性質，性質決定用途；反之用途反映性質，性質反映結構

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科目：初中化學 來源： 題型：

理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求。你認為下列觀點不正確的是

A．元素、單質、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇

B．世界是物質的，物質都是看的見、摸的著的

C．樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念

D．物質的結構決定性質，性質決定用途；反之用途反映性質，性質反映結構

 

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