(8分)下圖是兩套實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）制備CO2應選用的裝置是    （填編號）,生成CO2的化學方程式為                    。
（2）B裝置的氣密性檢查：先用止水夾夾住導管的橡皮管，然后向              中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到                       ，說明裝置不漏氣。
（3）集氣瓶中氣體的檢驗：往集氣瓶里加入           ，振蕩，
若         ，說明該氣體是CO2。
（4）收集到一瓶二氧化碳后，按下圖所示進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是                            。

（1）B     CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑    （2）長頸漏斗  水柱高度不變
（3）澄清石灰水    澄清石灰水變渾濁       （4）下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅

解析試題分析：（1）實驗室氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應物的轉該和反應條件，收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，實驗室是用大理石和稀鹽酸反應，生成的二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以選擇裝置是B，生成CO2的化學方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
（2）B裝置的氣密性檢查：先用止水夾夾住導管的橡皮管，然后向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱高度不變，說明裝置不漏氣
（3）二氧化碳的檢驗：應通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是CO2
（4）由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，所以觀察到的現(xiàn)象是：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
考點：實驗室氣體發(fā)生、收集裝置的選擇依據(jù)，氣密性檢查，二氧化碳的檢驗及性質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(8分）某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組設計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下充分反應生成CO2來進行分析測定。

（1）儀器①的名稱是           。如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，該反應的化學方程式為                   。
（2）用圖（二）裝置可用于收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從      （填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體，氣體應從      端通入。
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰（生石灰與固體氫氧化鈉的混合物），其作用是防止空氣中    進入②中(填寫化學式)。
（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為         （填字母）。
A．NaOH溶液       B．澄清石灰水             C．濃硫酸
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗，圖（三）中裝置②反應前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為                 （填計算結果）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（8分）實驗裝置的設計和組裝是一個改進變化的過程，請觀察下列裝置回答相關問題。

（1）如果實驗室用KClO3與MnO2混合加熱制O2，可選用上述      （填編號）作為發(fā)生裝置。反應的化學方程式為                                 。
（2）根據(jù)B裝置的適用條件改進后得到C裝置。B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是         ，此時發(fā)生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是      。下列實驗室氣體的制取可選用上圖中C、E作為制氣裝置的是（填編號）    ：
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣    
②用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
（3）F 裝置從a、b中某一個接口進氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出。為了檢驗F裝置的氣密性，某同學對F裝置進行了如圖所示的處理。檢查氣密性的方法是：先將b端導管口放入水中，然后           ，再用                 ，觀察b端水中管口是否有氣泡冒出�，F(xiàn)用A、F裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應是    口(選填“a”或“b”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（5分）我們學習了常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有     （填字母序號）。

A．反應物的狀態(tài)B．氣體的密度
C．反應的條件D．氣體的溶解性
實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示，請回答：

儀器a的名稱是     。
高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是     （填字母序號）；用裝置C收集二氧化碳的原因是     。
③常溫下碳化鈣固體與水反應可以制得乙炔氣體，已知乙炔的密度與空氣接近且難溶于水。實驗室欲制取乙炔，選擇的裝置是     （填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）下圖是初中化學的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣應選用的儀器用品_________（填序號）。
（2）③ ⑤ ⑦組合可制備H2、CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學方程式為__________，實驗前檢查此裝置氣密性的方法是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（8分）請根據(jù)下圖填空。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①       。
（2）實驗室用裝置A制取氧氣時，所需藥品是           （填化學式）；用E裝置收集氧氣的適宜時機是                     。
（3）實驗室用C裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，明顯的優(yōu)點是   ；用C和D裝置制取二氧化碳氣體，C裝置的導管口應與D裝置的導管口 （填 “a”或“b”）相連，寫出該反應的化學方程式                      。
（4）D裝置還可用作其他用途。如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去，可在D中盛放          溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（7分）根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關問題。

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a          ,b           。
（2）實驗室制取二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是                              。
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置
是        （填序號），反應的化學方程式為                                     ；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，當收集完畢后，應先將導管移出水面，然后再                    。
（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是         （填字母代號）。

A．5mL5%的過氧化氫溶液 B．5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 D．5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(5分)下圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖。請回答下列問題：

（1）將實驗裝置圖補充完整；
（2）寫出用該裝置制取二氧化碳的化學方程式_____________；
（3）連接裝置后要進行的操作是_________；
（4）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳氣體，正確的操作方法是____        ；

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（8分）以下是初中化學常見的實驗裝置圖。請回答有關問題：

（1）圖中儀器a的名稱是    
（2）使用A裝置制氧氣，試管口棉花團的作用是   ，該反應的化學方程式為     
（3）要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體，甲同學選用裝置BED的組合，該反應的化學方程式為    ，其中E中盛放的是    ，乙同學認為用裝置C代替B更好，理由是    

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