【題目】實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵。向10 g灼熱的氧化鐵中通入一會兒一氧化碳，將反應(yīng)后的氣體通入足量的澄清石灰水中，測得澄清石灰水的質(zhì)量增加了6.6 g。計(jì)算：

（1）反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量。

（2）沒反應(yīng)的氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量占氧化鐵中全部鐵元素質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】（1）5.6g；（2）20%

【解析】

澄清石灰水的質(zhì)量增加了6.6 g說明反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為6.6g，

設(shè)反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量為y。

x=5.6g y=8g

（1）反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量為5.6g。

（2）沒反應(yīng)的氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量為（10g-8g）×=1.4g；

氧化鐵中全部鐵元素的質(zhì)量為10g×=7g，

沒反應(yīng)的氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量占氧化鐵中全部鐵元素質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按 A計(jì)分。

A用下圖裝置制取氧氣

B用下圖裝置制取二氧化碳

(1)儀器a的名稱是_______。

(2)制氧氣的化學(xué)方程式為________。

(3)能用排水法收集氧氣的原因是_______。

(1)儀器b的名稱是_______。

(2)制二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。

(3)能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家受光合作用啟發(fā)，利用陽光將水、二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣和異丙醇(C3H8O)燃料，構(gòu)建了一個安全、高效的人工光合作用系統(tǒng)，統(tǒng)稱為“人工樹葉”如圖。

(1)該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物共有____種化合物。

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(3)若異丙醇完全燃燒，生成物是____。

(4)下列關(guān)于“人工樹葉”說法正確的是____(填序號)。

A 它將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能

B 它模擬了植物的光合作用

C 它實(shí)現(xiàn)了無機(jī)物向有機(jī)物轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液，MnO2

____

____

KMnO4

____

（2）如果用加熱濃氨水（NH3·H2O）制備氨氣（NH3），可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）。

（3）選用F裝置收集氣體時，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_________（填序號）。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中；

②開始反應(yīng)后，有氣泡排出時，將導(dǎo)管口移入集氣瓶；

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽。

（4）實(shí)驗(yàn)室用KC1O3和MnO2制備O2的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線交于點(diǎn)P．據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義是_____。

（2）t1℃時，30g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？_____（填“能”或“不能”）

（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序排列的是_____（填寫物質(zhì)序號）

（4）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的降溫到t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____。

（5）若a中含有少量b，應(yīng)用_____法提純a。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（　�。�

A. 若要除去H2中的CO2，可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入

B. 若用排空法往裝置內(nèi)收集H2時，氣體應(yīng)從A端通入

C. 若用水將此裝置中的空氣排出，水應(yīng)從A端進(jìn)入

D. 若用排水法往裝置內(nèi)收集CO時，氣體應(yīng)從A端通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量 （雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

試計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小明想探 究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱，邀請你一同參加。

（知識回放）

金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn_____Sn Pb（H）_____Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號。

（作出猜想）

猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是_______。

（查閱資料）

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）

小明同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色

_________

（結(jié)論與解釋）

（1）小明得到的結(jié)論是猜想_______正確。

（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是________________。

（知識運(yùn)用）

請你寫出鉻與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用菱錳礦[主要成分為MnCO3，含FeCO3、Cu2(OH)2CO3、SiO2等雜質(zhì)]為原料來制取二氧化錳，其生產(chǎn)流程示意圖如下：

回答下列問題：

（1）將濾液與濾渣分離的操作是______。

（2）向菱錳礦中加入鹽酸，MnCO3、FeCO3、Cu2(OH)2CO3都溶解并轉(zhuǎn)化為MnCl2、FeCl2、CuCl2。鹽酸與MnCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）加入生石灰將溶液pH調(diào)至4，此時溶液呈________（填“酸性”或“堿性”）。

（4）加入雙氧水將鐵元素轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀，其反應(yīng)為： 2FeCl2 + H2O2 + 4H2O = 2Fe(OH)3↓ + 4HCl，該反應(yīng)化合價發(fā)生變化的元素是氧和_______。

（5）加入Na2S、MnS等硫化物，均可將MnCl2中混有的CuCl2轉(zhuǎn)化為CuS沉淀除去，但實(shí)際生產(chǎn)中選用MnS，其原因是________。

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