【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究。此牙膏磨擦劑主要由碳酸鈣和氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體生成。

方案設(shè)計(jì):

利用上圖所示裝置實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定C生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)方案評(píng)價(jià):小組同學(xué)認(rèn)為該裝置還需要進(jìn)一步完善,將裝置C中的長(zhǎng)導(dǎo)管下方增加一個(gè)帶孔球泡,可以__________________________________;應(yīng)該在C裝置后增加一個(gè)裝置。你認(rèn)為增加的裝置是_____________(選填D或E),其目的是_____________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①首先檢查裝置氣密性;②打開(kāi)止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;③關(guān)閉止水夾,打開(kāi)分液漏斗活塞;④再次打開(kāi)止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;⑤過(guò)濾出沉淀,進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗蠓Q(chēng)量其質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,C裝置應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)步驟________后(填序號(hào))與B裝置連接,否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果A(填“偏大”或“偏小”)。B中至少發(fā)生___________個(gè)反應(yīng)。

(3)數(shù)據(jù)分析:同學(xué)們分四組準(zhǔn)確稱(chēng)取四份樣品,每份均為16.00g,按照上述實(shí)驗(yàn)步驟分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

組別

第一組

第二組

第三組

第四組

沉淀質(zhì)量/g

7.86

7.88

7.90

9.86

大家認(rèn)為第四組同學(xué)的數(shù)據(jù)不正確,造成數(shù)據(jù)偏大的原因可能是____________(填字母)。

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后通入空氣的時(shí)間不夠長(zhǎng),裝置中的二氧化碳沒(méi)有完全吸收

B.沉淀過(guò)濾后沒(méi)有洗滌

C.沉淀沒(méi)有干燥直接稱(chēng)量

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)另外三組同學(xué)的BaCO3平均質(zhì)量,計(jì)算出收集到的二氧化碳質(zhì)量為______g。由此計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________

(5)實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)后,有同學(xué)提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液也可以得到碳酸鈣沉淀,稱(chēng)量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分?jǐn)?shù)。大家討論后認(rèn)為還是用氫氧化鋇溶液好,理由是________________(答1點(diǎn)即可)。

【答案】 增大CO2的吸收率 E 防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定 偏大 2 BC(在)1.76 25% 氫氧化鋇的溶解度大于氫氧化鈣,配制溶液的濃度遠(yuǎn)大于氫氧化鈣溶液的濃度,更利于完全吸收二氧化碳

【解析】牙膏磨擦劑主要由碳酸鈣和氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體生成。方案設(shè)計(jì):(1)方案評(píng)價(jià):小組同學(xué)認(rèn)為該裝置還需要進(jìn)一步完善,將裝置C中的長(zhǎng)導(dǎo)管下方增加一個(gè)帶孔球泡,可以增大CO2的吸收率 ;應(yīng)該在C裝置后增加一個(gè)裝置。增加的裝置是E,其目的是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定。(2)實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,C裝置應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)步驟②后與B裝置連接,否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果A偏大。B中至少發(fā)生2個(gè)反應(yīng)。(3)數(shù)據(jù)分析:大家認(rèn)為第四組同學(xué)的數(shù)據(jù)不正確,造成數(shù)據(jù)偏大的原因可能是B.沉淀過(guò)濾后沒(méi)有洗滌C.沉淀沒(méi)有干燥直接稱(chēng)量。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)另外三組同學(xué)的BaCO3平均質(zhì)量為7.88g,計(jì)算出收集到的二氧化碳質(zhì)量為Ba﹙OH﹚2+CO2=BaCO3↓+H2O.

44 197

X 7.88g

,x=1.76g.

該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為∶CaCO3→CO2 , ,x=4.0g

×100%=25% .

(5)實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)后,有同學(xué)提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液也可以得到碳酸鈣沉淀,稱(chēng)量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分?jǐn)?shù)。大家討論后認(rèn)為還是用氫氧化鋇溶液好,理由是氫氧化鋇的溶解度大于氫氧化鈣,配制溶液的濃度遠(yuǎn)大于氫氧化鈣溶液的濃度,更利于完全吸收二氧化碳.

點(diǎn)睛本題主要考查對(duì)某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行探究。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A為黑色粉末,H為紅色粉末,B、E、F、G為單質(zhì)且G在常溫下呈液態(tài),D的溶液呈藍(lán)色請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出C和H的化學(xué)式:C ,H 。

(2)寫(xiě)出A和E反應(yīng)生成B和C的化學(xué)方程式

(3)圖示5個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中共有 個(gè)化合反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例,該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2,+H2O。

請(qǐng)計(jì)算:

(1)尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比。

(2)若按上述方法生產(chǎn)120 t尿素,可固定的CO2的質(zhì)量為多少。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如所示:

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是______________(填圖中字母)。

(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________,該反應(yīng)的基本類(lèi)型______。

(3)求出物質(zhì)A中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________________(結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_________________

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置為____________(填字母序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是______________________________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是_________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________。

(4)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體;工業(yè)常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬,實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____________(填字母序號(hào));

(5)下列反應(yīng)可用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是_____________

A.氫氣還原氧化鐵 B.木炭還原氧化鐵 C.一氧化碳還原氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余物中回收副產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案:

【資料卡片】

①KMnO4能和纖維素反應(yīng)。,在中性溶液中比較穩(wěn)定,加熱堿性條件中的KMnO4溶液會(huì)有部分KMnO4和H2O反應(yīng),生成MnO2;

②錳酸鉀溶于水為墨綠色,不穩(wěn)定,在水溶液中能全部轉(zhuǎn)化為KMnO4、MnO2和KOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH

【實(shí)驗(yàn)方案】

(1)將剩余物加入水中,觀察到的現(xiàn)象是:①部分固體溶解;②有少量不溶物出現(xiàn);③____________

(2)回收物甲是____________________(填化學(xué)式)。

(3)靜置后過(guò)濾時(shí),發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在操作均正確的情況下(過(guò)濾前濾紙完好無(wú)損),原因是_______。

(4)濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4_______________,需要加入少量硫酸進(jìn)行中和,中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。

(5)冷卻結(jié)晶后,低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_____________________。

(6)加熱31.6gKMnO4使之完全分解,按以上實(shí)驗(yàn)方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是________。

A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲醇(CH3OH)是重要的有機(jī)化工原料,在化工、醫(yī)藥及運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)都有廣泛的應(yīng)用。以下是制得甲醇的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:

請(qǐng)回答:

(1)表示的微粒是____________(填名稱(chēng))。

(2)以上反應(yīng)中,屬于單質(zhì)的物質(zhì)的化學(xué)式是______________

(3) 以上反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________。

(4)上圖所示反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了在“分子機(jī)器”的設(shè)計(jì)和合成方面作出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。下列物質(zhì)中,由分子直接構(gòu)成的是____

A.金剛石 B.氫氣 C.硫酸銅 D._________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列家庭廚房中發(fā)生的變化,屬于物理變化的是

A.釀制醬油 B.水沸騰 C.天然氣燃燒 D.牛奶變酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案