【題目】N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員。

（1） N2O中氮元素的化合價是_______________；NO2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_________________（保留到0.1%）。

（2）常溫下，N2O是無色氣體, NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的__________（填“物理”或“化學(xué)"）性質(zhì)。

【答案】+1 30.4% 物理

【解析】

（1）氧元素顯-2價，設(shè)N2O中氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）=0，則x=+1價．
NO2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是 ×100%≈30.4%．
（2）常溫下，N2O是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，描述的是顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
故答案為：（1）+1；30.4%；（2）物理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）.一種用于治療瘧疾的藥物。挽救了全球數(shù)百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

（1）每個青蒿素分子中共含有______個原子 .其相對分子質(zhì)量為_____________________。

（2）青蒿素由_____________________種元素組成,其中碳.氫兩種元素的質(zhì)量比為______________________。

（3）計算141 g青蒿素中所含氧元素的質(zhì)量_______________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱 ①_____

（2）如果選用高錳酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置為_____（填字母代號）。寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式_____。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，選取的發(fā)生裝置_____，相關(guān)的文字表達式_____。

（4）選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 _____（填序號）。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②收集氣體時，等到氣泡連續(xù)且均勻放出，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收滿氣體后，先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片

（5）F實驗中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是 _____。

（6）制取氧氣后做點燃鐵絲的實驗，集氣瓶先放一些水或細沙的原因是_____。

（7）小紅要一瓶氧氣作硫磺燃燒實驗，所需的氧氣最好用_____收集（填字母）原因_____。寫出硫磺在氧氣中燃燒的文字表達式_____。

（8）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰（NaOH和CaO的混合物）的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷應(yīng)選用上述發(fā)生裝置_____（填字母代號）。若用下圖裝置收集甲烷氣體，氣體應(yīng)從_____端通入；若瓶中裝滿水，則甲烷氣體應(yīng)從_____端通入。

（9）氨氣只能用C方法收集的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體。

A B C D

(1)采用高錳酸鉀制取氧氣時，若用排空氣法收集氣體，可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接，請在方框內(nèi)將D裝置補畫完整。

(2)B.C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比，C裝置的優(yōu)點是什么?寫出用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】首鋼曾經(jīng)的煉鐵設(shè)備將改造成冬奧滑雪大跳臺，實現(xiàn)工業(yè)遺跡與體育文化的完美結(jié)合。

（1）首鋼用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和CO煉鐵的化學(xué)方程式為________。

（2）以水為原料進行人工造雪，該過程屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）乙醇的化學(xué)式為C2H6O，乙醇中碳元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為_______。

（4）用鋼絲球清洗銅鍋時，用力過大容易在銅鍋上產(chǎn)生劃痕。說明鋼的硬度比銅_______（填“大”或“小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家法拉第曾用蠟燭（主要成分石蠟）做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。據(jù)此實驗，下列有關(guān)分析中正確的是（　�。�

A.這一現(xiàn)象說明石蠟的熔點較低

B.要使實驗成功，導(dǎo)管不宜過長

C.子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟分解產(chǎn)生的氫氣

D.導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足

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【題目】小李將實驗剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸，立即產(chǎn)生大量的無色氣泡。

(1)小李根據(jù)組成的元素猜測，無色氣體可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一種或多種。

（查閱資料）1.Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的氣體 2.FeCl3在水中解離出Fe3+、Cl-

根據(jù)資料，小李可排除的氣體為______

（實驗一）為進一步驗證該氣體成分,他用燃著的木條伸入收集滿該氣體的小試管中，只觀察到木條燃得更旺，則該氣體一定含_______。

(2)小李認為上訴過程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化劑。

（實驗二）為了進一步探究哪種離子起催化作用，他做了下圖所示的對比實驗。若要證明FeCl3溶液中的Fe對HO2分解起催化作用，除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外，還需觀察到的現(xiàn)象為______。

(3)小王同學(xué)認為由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴謹，還需要補充實驗來進一步探究，他們又設(shè)計了如下實驗。

（實驗三）

X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____

（得出結(jié)論）要證明FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑，須滿足一下兩個方面的條件:

①從定性角度需觀察到______(填序號)的現(xiàn)象。A.實驗一 B.實驗二 C.實驗三

②從定量角度需得到的關(guān)系式為m1=______(用m2和m3表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，將試管置于實驗臺上。

(1)用儀器A吸取濃氨水，滴在管口棉花上(10-15滴)，A的名稱是__________________________。

(2)實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_________________________，這一現(xiàn)象說明了__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知:，且Ca （HCO3）2易溶于水。按如圖進行實驗，下列圖像正確的是

A.B.C.D.

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