如圖是一瓶生理鹽水標簽上的部分文字說明.
(1)若要配制一瓶該生理鹽水需
 
g氯化鈉.
(2)若要用45%的氯化鈉溶液配制一箱(12瓶)該氯化鈉注射液,需要加入
 
g蒸餾水.
考點:有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題:溶液的組成及溶質質量分數(shù)的計算
分析:(1)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),可根據(jù)溶液的質量和溶質的質量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質的質量.
(2)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質的質量不變,結合題意進行分析解答.
解答:解:(1)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉的質量為1.0g/cm3×500cm3(500mL)×0.9%=4.5g.
(2)設需要45%的氯化鈉溶液的質量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質的質量不變,
則4.5g×12=45%x,x=120g;
需要加入蒸餾水的質量為1.0g/cm3×500cm3×12-120g=5880g.
故答案為:(1)4.5;(2)5880.
點評:本題難度不大,掌握溶質質量分數(shù)的有關計算、溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答本題的關鍵所在.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關能源和資源的敘述正確的是(  )
A、天然氣是比較清潔的化石燃料
B、如果不注意保護,地球上的一些金屬元素將會被消耗盡
C、海水淡化正改善陸地淡水資源匱乏的現(xiàn)狀
D、氮氣和稀有氣體都能用于填充燈泡,制成霓虹燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途,主要利用其化學性質的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1和方案2都合理的是(  )
選項 實驗目的 方法和所加試劑
方案1 方案2
A 區(qū)分CO和CO2 紫色石蕊溶液 澄清石灰水
B 證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉 加入硝酸銀溶液 加入鹽酸
C 除去碳酸鈉總的少量碳酸鈣 加水、過濾 加入鹽酸
D 檢驗氫氧化鈉是否變質 加入足量鹽酸 滴入酚酞溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)A物質和B物質的溶解度曲線(如圖),回答下列問題:
(1)10℃時,A、B兩種物質的溶解度大小關系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”)
(2)40℃時,將40g B物質放人100g水中,形成的溶液是
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”),此時溶質質量分數(shù)是
 
.(精確到0.1%);現(xiàn)將該溶液降溫至20℃,析出固體
 
g.
(3)已知NaCl的溶解度如下表,請在上圖中描出NaCl的溶解度曲線.
溫度/℃0102030405060
溶解度/g35.735.836.036.336.637.037.3

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科目:初中化學 來源: 題型:

回答下列有關實驗儀器和實驗操作的問題.
(1)化學實驗必須保證安全,點燃可燃性氣體之前,必須要
 
;
(2)給試管里的液體加熱時,若液體體積過多,可能會造成的后果是
 

(3)稀釋濃硫酸時,應在燒杯中先加入
 
(填“濃硫酸”或“水”).
(4)由于濃鹽酸有
 
性,因而應密封保存在
 
口瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.某化學學習小組的同學做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.

(1)實驗A中使用銅片,是利用了銅的
 
 性(填一條物理性質)
(2)實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸.欲除去鐵銹可用
 
洗的方法,鐵制品除銹時
 
 (填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中.
(3)實驗C,利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度,證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應,這一反應的化學方程式為
 

(4)實驗D,燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.
當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?div id="xvdvhfh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;
當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時
間后,溶液顏色的變化是
 
.其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為
 
,屬于
 
反應(填反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù).
實驗
序號
H2O2溶液
濃度/%
H2O2溶液
體積/ml
溫度/℃MnO2
用量/g
收集氧氣
的體積/ml
反應所需
的時間/s
 ①51200.1416.75
 ②151200.146.04
 ③30535 249.21
 ④30555 210.76
(1)通過實驗
 
和實驗
 
對比可知(填實驗序號),化學反應速率與反應物的濃度有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與
 
有關.
(2)用一定量的質量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液制氧氣,在不影響產生氧氣質量的前提下,為了減慢反應速率,可采取的措施是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)鹽酸和硫酸是兩種常見的酸,其溶液中都含有的陽離子是
 
(填離子符號).
(2)現(xiàn)有下列微粒:①2O②2O2③Al3+④SO42-,其中能表示2個分子的是
 
(填序號);由③和④兩種微粒構成的化合物的化學式是
 

(3)“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,如圖為該反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.

下列說法中,不正確的是
 
(填序號).
A、分子在化學變化中可分         B、此反應無單質生成 
C、原子在化學變化中不可分       D、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1.

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