19．成人體內(nèi)約含鈣1.2kg，其中99%存在于骨骼和牙齒中．在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．鈣原子的核外電子數(shù)為20B．鈣元素屬于金屬元素
C．鈣元素在地殼中的含量為40.08%D．鈣元素的原子序數(shù)為20

分析 由題意可知“在元素周期表中，鈣元素的某些信息如圖所示”，可知鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量；由鈣的漢語(yǔ)名稱，可知其元素種類；根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，可知其他信息．

解答 解：A．根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)”，則鈣元素原子的核外電子數(shù)為20，故正確；
B．由鈣的漢語(yǔ)名稱，可知其元素種類為：金屬元素，故正確；
C．由題意可知，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，而不是地殼中的含量為40.08%，故錯(cuò)誤；
D．根據(jù)鈣元素周期表中信息可知鈣元素原子的原子序數(shù)為20，故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．注意：相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過(guò)常省略而已．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）請(qǐng)畫(huà)出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
（2）請(qǐng)畫(huà)出鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有X、Y、Z三種金屬，可以發(fā)生如下反應(yīng)：
①X+Z（NO3）2=X（NO3）2+Z  ②X+YSO4=XSO4+Y  ③Z+YSO4=ZSO4+Y
則這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．X＞Z＞YB．Z＞Y＞XC．X＞Y＞ZD．Y＞Z＞X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體．
試回答：
（1）E的化學(xué)式可能為（只寫(xiě)一種）CH4（合理即可）．
（2）寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）寫(xiě)出C+D反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．
（4）寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途：滅火等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5．下列關(guān)于莽草酸的敘述正確的是（　�。�
A．莽草酸由三個(gè)元素構(gòu)成
B．莽草酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為7：10：5
C．一個(gè)莽草酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成
D．莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量是174g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．按如圖組裝儀器測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為剩余氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒；
（3）冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．
（4）若廣口瓶中水位沒(méi)有上升到1處，分析可能的原因是（答一點(diǎn)）裝置漏氣或紅磷量不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)分析并填空．

（1）寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用一瓶已經(jīng)過(guò)濾的澄淸透明海水為原料，在實(shí)驗(yàn)室中模擬“侯氏制堿法”的制堿過(guò)程．

（1）從海水中分別得到純凈的水和氯化鈉固體（其流程如圖1），其中，操作I的名稱是蒸發(fā)；完成這一操作實(shí)驗(yàn)，除了膠塞、導(dǎo)管、收集容器和鐵架臺(tái)外，還需要的主要儀器之一是酒精燈（只要求寫(xiě)出其中一種儀器名稱）．
（2）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路圖（圖2），目的是從氯化鈉和氯化鎂的混合溶液中除去氯化鎂，得到較純凈的氯化鈉固體．（要求：①在圖2箭頭上/下方寫(xiě)出相應(yīng)的試劑和實(shí)驗(yàn)操作；②在方框內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)式；③可根據(jù)需要，仿照步驟1的寫(xiě)法將此圖延伸．）
（3）已知有四種物質(zhì)在30℃時(shí)的溶解度如表所示：
溫度NaClNH4HCO3NaHCO3NH4Cl
30℃36.3g27.0g11.1g41.1g
請(qǐng)根據(jù)溶解度表所提供的信息，用這四種物質(zhì)分別作為反應(yīng)物和生成物，寫(xiě)出一道復(fù)分解反應(yīng)的化 學(xué)方程式．
NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl．
“侯氏制堿法”既是向飽和氯化鈉溶液中先后通入氨氣〔NH4）和二氧化碳（CO2），使溶液中發(fā)生上述反應(yīng)．
同學(xué)們利用圖3裝置B完成這一反應(yīng)后，取其中的一種生成物，再利用裝置A進(jìn)行加熱分解就得到了最后的產(chǎn)品Na2CO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑此反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少．欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入；
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；一般不用F裝置收集CO2的原因是二氧化碳能溶于水．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中最容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填序號(hào)）

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