【題目】(1)如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中,甲中產(chǎn)生的氣體是______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。

(2)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是_____________。

(3)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是___________ 。

(4)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是__________ 。

(5)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_______________________

【答案】氫氣(H2 2H2O 2H2↑+ O2 吸附水中的色素和異味 肥皂水 吸附雜質(zhì)、加快沉降 濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈

【解析】

(1)電解水時(shí),負(fù)極生成的氣體是氫氣,正極生成的氣體是氧氣,且氫氣是氧氣體積的2。甲中產(chǎn)生的氣體是在電源的負(fù)極產(chǎn)生的,故甲中產(chǎn)生的氣體是氫氣(H2),反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O 2H2↑+ O2;

(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味;

(3)硬水加入肥皂水后,生成的泡沫少,軟水加肥皂水后,生成的泡沫多,所以可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水;

(4)由于明礬溶于生成的膠狀物能吸附雜質(zhì),加快了沉降。凈化水時(shí),加入明礬的作用是:吸附雜質(zhì)、加快沉降;

(5)過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會(huì)使濾液仍然渾濁)或承接濾液的燒杯不干凈等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法制取氧氣,回答下列問題:

(1)寫出在MnO2的催化條件下用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式_____________。

(2)圖中收集氧氣的方法叫_____ ,另外還可用______法,可以用此方法收集的依據(jù)是________

(3)該方法收集的氧氣驗(yàn)滿的方法是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(某反應(yīng)的微觀示意圖如下(其中“”代表碳原子,“”代表氧原子):

回答下列問題:

(1)畫出丙框圖中分子的微觀示意圖____________

(2)用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)為_______________。

(3)在甲、乙、丙三種物質(zhì)中不屬于氧化物的是______________(填序號(hào))。

(4)在該反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素是__________(填名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)2個(gè)汞原子_______ (2)3個(gè)鐵離子________;

(3)4個(gè)氨分子________ (4)加碘鹽KIO3I元素的化合價(jià)________ ;

(5)核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物________ ;

(6)綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).

(猜想與假設(shè)):甲CO2H2O;乙COH2O;丙NH3CO2H2O;丁CO2COH2O

你認(rèn)為__________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是______

(實(shí)驗(yàn)探究):為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

1AB裝置的順序能否顛倒?______(填“能“或“否”).

2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______同學(xué)猜想成立.

3)請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:______

(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______

D裝置后添加一大氣球的原因是:______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與文學(xué)有著不解之緣,很多成語(yǔ)和文學(xué)作品中都蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列問題:

(1)“遙知不是雪,唯有暗香來(lái)”說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_____

(2)“磚木取火”說(shuō)明燃燒需要的條件之一是_____

(3)“真金不怕火”說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)是_____.(選填“活潑”或“穩(wěn)定”)

(4)在古代人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,這就是“百煉成鋼”的來(lái)歷,這樣做的目的是使生鐵中的碳的燃燒,從而降低碳元素的含量,請(qǐng)寫出上述過程中最關(guān)鍵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________

(5)我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家,文獻(xiàn)記載“膽銅法”:用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________;該化學(xué)反應(yīng)基本的類型是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C均為氧化物,且A為黑色粉末, D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

請(qǐng)回答:

(1)寫出A的化學(xué)式__________, D的化學(xué)式_________

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①為:____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是

A. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

C. 向一定溫度下的飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體

D. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)間比較的說(shuō)法中不正確的是

A. 熔點(diǎn):焊錫(錫、鉛合金) > 純鉛

B. 二氧化碳的體積分?jǐn)?shù):人體呼出的氣體 > 人體吸入的氣體

C. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):生鐵>鋼

D. 汽油去油污是溶解,洗滌劑去油污是乳化

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