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16.某學習探究小組用水電解器電解水,測定兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
時間/min12345678
連電源負極的管(A)中氣體/mL612202939495969
連電源正極的管(B)中氣體/mL2471116212631
請回答:
(1)電解水時常加入少量的硫酸,其作用是增強水的導電性.
(2)裝置密閉性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值的原因是開始階段產生的少量H2和O2溶解在水中且未達到飽和,O2在水中的溶解度比H2的大

(3)自第4分鐘起管A和管B產生氣體的體積比非常接近理論比值.

分析 (1)電解水時常加入少量的硫酸是為了增強水的導電性.
(2)從氫氣和氧氣的溶解性不同考慮兩管的體積比不符合理論值.
(3)從實驗記錄看什么時間溶液達到飽和,體積比就接近理論體積比.

解答 解:(1)電解水時常加入少量的硫酸是為了增強水的導電性.
(2)因為氫氣和氧氣在水中的溶解性不同,氧氣的溶解性稍強一些,故開始階段產生的少量H2和O2溶解在水中且未達到飽和,因此兩管氣體的體積比不符合理論比值.
(3)從實驗記錄來看,從第4分鐘后溶液就達到飽和,氣體不再溶解,管A和管B產生氣體的體積比就非常接近理論比值了,原因是氫氣和氧氣在水中溶解都達到飽和.
故答案為:(1)增強水的導電性;(2)開始階段產生的少量H2和O2溶解在水中且未達到飽和,O2在水中的溶解度比H2的大;(3)4.

點評 本題考查到了容易忽略的一種實驗現(xiàn)象,就是開始氣體體積比不符合理論值,是由氣體的溶解性不同造成的.

練習冊系列答案
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A.B.C.D.

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7.寫出下列反應的化學方程式:
(1)碳在充足的氧氣中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(2)高溫煅燒石灰石(CaCO3),可制得生石灰(CaO)和二氧化碳:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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4.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套裝置為A和D(或A和E)(填字母代號);該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點是什么?

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11.鈉的相對原子質量為23,它失去一個電子后,發(fā)生改變的是( 。
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1.氫氧化鈉與稀硫酸反應是否放出熱量?三位同學為探究此問題按下圖進行了實驗:

(1)按甲圖實驗,若要更清楚地觀察到實驗的現(xiàn)象,實驗前應對甲裝置作如何處理?答:安裝1個液泡伸入溶液中的溫度計;
(2)用乙圖實驗,可以根據燒杯中的導管口產生氣泡現(xiàn)象證明該反應放出熱量.
(3)若用丙圖裝置實驗:在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液,然后再加入適量的氫氧化鈉固體,觀察到溫度計示數(shù)變大,于是得到“反應放出熱量”的結論.你認為是否正確并說明原因:不正確,這是因為氫氧化鈉固體溶于水放熱.
(4)甲、乙組實驗用了相同的研究方法--轉換法,以下研究中也用到了轉換法的是BC.
A.用光路圖表示光的傳播B.用燈泡發(fā)光來判斷電路中有電流
C.用紅墨水的擴散來說明分子的無規(guī)則運動D.用顯微鏡觀察細胞結構.

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8.下列有關二氧化碳的用途描述中,錯誤的是( 。
A.供給呼吸B.作氣體肥料C.用于滅火D.用作食品保護氣

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5.從下列物質中選出其主要用途:①金剛石;②石墨;③C60;④焦炭.
(1)可用作切割大理石的是①.(填序號,下同)
(2)可作潤滑劑的是②.
(3)可作燃料和用于冶金工業(yè)的是④.
(4)應用于材料科學、超導體領域的是③.

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6.請回答家庭生活中的問題:
(1)除去鐵鍋中的鐵銹應選③(填序號):①食鹽    ②白酒    ③食醋.
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(3)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水蒸汽的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液,溶液變藍色.
(4)日常生活中,可通過煮沸(填操作名稱)來降低水的硬度.

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