【題目】化學的基本特征是研究和創(chuàng)造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。
(1)分類角度
CO2屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)性質角度
如下圖所示:①若關閉止水夾Ⅱ打開止水夾Ⅰ,干燥的紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;請寫出反應的文字(或符號)表達式_________。若關閉止水夾I打開止水夾Ⅱ,干燥的紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛試劑的作用是:____________。
(3)變化角度
如圖所示,是某同學整理的物質轉化圖;實驗室中常用反應______(填“①”或“②”或“③”)制取CO2氣體,請寫出反應的文字(或符號)表達式:_________。
(4)應用角度
用于滅火,是利用二氧化碳的_________的性質;用作糧食、蔬菜、瓜果的保護氣,這是因為二氧化碳不能供給__________。
(5)環(huán)保角度
全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______(填字母)。
a 制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定
b 工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣
c 減少化石能源(含碳元素)的使用,開發(fā)太陽能等新能源
【答案】純凈物 二氧化碳+水碳酸(或CO2 + H2OH2CO3) 吸收二氧化碳氣體中混有的水蒸氣(或干燥二氧化碳氣體) ③ 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳(或CaCO3 + HClCaCl2 + H2O + CO2↑) 二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒一般也不支持燃燒 呼吸 b
【解析】
(1)CO2是二氧化碳,二氧化碳由一種物質組成,屬于純凈物;
(2)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性可以使紫色石蕊變紅,文字表達式為:二氧化碳+水碳酸;符號表達式為:CO2 + H2OH2CO3;
關閉止水夾I打開止水夾Ⅱ,干燥的紫色小花不變紅,說明潮濕的二氧化碳中的水分已被除去,則甲瓶中所盛試劑的作用是吸收二氧化碳氣體中混有的水蒸氣(或干燥二氧化碳氣體);
(3)實驗室中常用石灰水(或大理石,主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,即反應③,該反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳;符號表達式為:CaCO3 + HClCaCl2 + H2O + CO2↑;
(4)二氧化碳本身不能燃燒一般也不支持燃燒,且二氧化碳密度大于空氣,可以使可燃物與空氣中的氧氣隔離,因此二氧化碳可以用于滅火;
二氧化碳用作糧食、蔬菜、瓜果的保護氣是因為二氧化碳不能供給呼吸,抑制了水果、糧食、蔬菜呼吸作用,減少了有機物的消耗,從而延長了水果、糧食、蔬菜的儲藏時間;
(5)a 二氧化碳排放過多會導致溫室效應,因此制定限制CO2排放的國際規(guī)定做法合理,不符合題意;
b 工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣,廢氣中的二氧化碳并沒有處理掉,還是排放到空氣中,不能減緩溫室效應,符合題意;
c 化石能源(含碳元素)的使用會產生大量的二氧化碳氣體,減少化石能源(含碳元素)的使用,開發(fā)太陽能等新能源,可以減緩溫室效應,不符合題意;故選b。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如下圖所示,請回答。
(1)石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列 (填字母)發(fā)生化學反應。
A.水 B.鹽酸 C.二氧化碳
(2)步驟④發(fā)生反應的化學方程式是 。
(3)某研究性學習小組的同學想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿,甲同學選擇了一種酸溶液,乙同學選擇了一種堿溶液,丙同學也選擇了一種溶液,該溶液中溶質與甲、乙同學所用溶液中溶質的物質類別不同,他們都能達到檢驗目的。你認為丙同學所選溶液中的溶質可能是 (填一種物質的化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質中混有的雜質,所用試劑和操作方法不正確的
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除雜質選用的試劑或方法 |
A | NaCl溶液 | NaOH | 加入適量的稀鹽酸 |
B | Cu | Fe | 加入足量的稀鹽酸并過濾 |
C | CO2 | CO | 在氧氣中點燃 |
D | 固體 | CaCl2固體 | 加入足量的水溶解并過濾、洗滌、干燥 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蕭紅中學某化學活動小組同學在一次實驗中進行了酸、堿的某些化學性質的探究
(實驗一)
(1)瀟瀟同學進行氫氧化鈉的性質實驗,如圖實驗 A 所示,首先瀟瀟取硫酸銅溶液于試管 A 中,向試管 A 中逐滴加入氫氧化鈉溶液過程中又觀察到有________________色沉淀產生,最終溶液變?yōu)闊o色;實驗驗證了氫氧化鈉溶液能與硫酸銅溶液發(fā)生了化學反應。
(2)繪制向試管 A 中逐滴加入氫氧化鈉溶液過程中Cu2+、SO42-的變化情況_____________。
(實驗二)
(3)紅紅同學觀察瀟瀟同學的實驗過程后,進行了稀硫酸性質的實驗,如圖實驗 B、C 所示, 請寫出在試管 B 實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式___________。做實驗 C 時,觀察到有白色沉淀,紅紅同學將 C 中物質過濾后與試管 B 中物質倒入同一燒杯中,發(fā)現有氣泡產生、并有白色沉淀的現象,紅紅同學得出結論:試管 C 反應后溶液中溶質的化學式為________________。
瀟瀟同學將 A 試管中的濾液倒入紅紅實驗的燒杯中,燒杯中無明顯現象,為了確定此時燒杯中離子的成分,進行如下實驗:
(實驗驗證)
(4)取燒杯中的廢液少量于試管中,滴加幾滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液變成紅色;瘜W活動小組同學根據上述所有實驗,確定溶液中一定不存在的離子有________________(填離子符號)。
(反思與總結)
(5)根據上述實驗探究過程可總結出:在確定溶液中一定不存在的離子時,可根據實驗現象及___________判斷得出正確的結論。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產生活中其中起著巨大的作用。
(1)鋁可以用來制作炊具,這是利用了鋁的___________性。
(2)相比于黃鐵礦(主要成分FeS2),工業(yè)上選赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的優(yōu)點是______。
(3)小華同學利用如圖實驗探究金屬的性質,請你一起完成。
①圖A中集氣瓶內放入少量水的目的是___, D中除了出現鐵片逐漸溶解,還出現的現象是______。
②圖F中的物質M屬____________(填物質類別);
③如果只用一種溶液就能比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱,則這種試劑是_______。
(4)為測定某鎂銅合金(假定不含其它雜質)中鎂的質量分數,小李取一塊質量為10克的鎂銅合金,放入燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸完全反應,反應后過濾,向濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液,反應后過濾得沉淀,經洗滌、干燥后稱量質量為8.7克,則該合金中鎂的質量分數為多少_______? (寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.將50°C時,兩種物質的飽和溶液降溫至20°C,析出晶體的質量是甲比乙多
B.使甲從溶液中析出,只能采用降溫的方法
C.在50°C時,不可能配制出溶質質量分數相同的兩種物質的飽和溶液
D.20°C時,兩種物質的溶液中溶質的質量分數一定相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳較多,碳足跡就越大.以下做飯可以減小“碳足跡”的是( )
A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 減少一次性筷子的使用
C. 將生活垃圾進行焚燒處理 D. 以私家車出行代替公共交通工具
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【題目】2019年版第五套人民幣 5角硬幣的材質已由“鋼芯鍍銅合金”改為“鋼芯鍍鎳”,其表面色澤也因此由________ 色變?yōu)殂y白色;瘜W興趣小組決定,探究制造 5角硬幣的三種主要金屬(鐵、銅、鎳)活動性順序。
(查閱資料)
(1)硫酸鎳溶液顯綠色,Ni的化合價通常為+2價。
(2)鎳能與稀硫酸反應,生成硫酸鎳和氫氣。
(提出猜想)猜想①:_________;猜想②:Fe>Ni>Cu。
(實驗探究)
(1)甲組同學將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中,觀察到的實驗現象是_________,有關反應的化學方程式是_________。
(2)乙組同學將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中,一會兒取出,發(fā)現鎳片表面無明顯變化,說明猜想_________(填“①”或“②”)成立。
(3)丙組同學用銅片、硫酸鎳溶液和_________進行實驗,也得出了三種金屬的活動性順序。
(拓展延伸)
(1)某電鍍公司的檢修員利用工作之便,將鎳網放入含有金鹽的電鍍液中偷偷“吸取”黃金,該盜竊手法利用了_________(填反應的基本類型)原理。該員工竊取貴重物品的行為,必將受到法律的制裁。
(2)金屬活動性實際上是金屬在水溶液中失去電子的能力大小。下列事實可以判斷M、N兩種金屬活動性順序的是_________(填序號)。
①M能和鹽酸反應而N不能
②M、N分別放入鹽酸中比較反應劇烈程度
③常溫下M能與氧氣反應而N不能
④M能從N的鹽溶液中置換出N
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,取相同質量的a、b、c、三種物質的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質量的相應固體溶質,將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖l所示。圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線。請仔細閱讀圖l和圖2回答下列問題:
(1)三種物質的溶解度關系為b>a>c時的溫度為t,則t的取值范圍是___________。
(2)40℃時,燒杯_______里的溶液中溶劑最少。
(3) 各種狀態(tài)下,各燒杯里的溶液中溶質質量分數的比較一定正確的是_________。
a.甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1) b.乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3)
c.甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2) d.乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3)
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