如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識中錯誤的是( �。�
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素的符號是Si
D、該元素的相對原子質(zhì)量為28.09
考點:元素周期表的特點及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:由題意可知,題目中元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識:根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”;由漢字名稱,推測元素種類;可知相對原子質(zhì)量和元素符號.
解答:解:由題意可知,A、根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”,知該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14;
B、由漢字名稱“硅”,知該元素屬于非金屬元素;
C、由題目中元素周期表中的一格,可知該元素的符號是Si;
D、該元素的相對原子質(zhì)量為28.09,而非中子數(shù)是28.09.
故選B.
點評:本題考查學生根據(jù)原子序數(shù)概念,“原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)”進行分析解題的能力;掌握元素的簡單分類.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中用10g大理石與足量稀鹽酸反應制取二氧化碳,如果制得3.3g二氧化碳,那么大理石中含碳酸鈣多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖為元素周期表中钚元素的信息,下列說法不正確的是(  )
A、钚是金屬元素
B、钚元素的質(zhì)子數(shù)為94
C、钚元素的中子數(shù)為150
D、钚的相對原子質(zhì)量為244g

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科目:初中化學 來源: 題型:

某班同學合作制成了如圖所示的電解水簡易裝置,請回答下列問題:
(1)電解水的符號或文字表達式為
 

(2)試管A與試管B中所得氣體的體積比為
 
;
(3)點燃試管B中的氣體前要注意
 
;在實驗中,檢驗試管A中氣體常用
 
;該實驗證明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
(1)如右圖所示裝置和藥品進行實驗,請你在集氣瓶中所發(fā)生反應的化學方程式是
 
,可觀察到的現(xiàn)象是:
 
,待裝置冷卻至室溫時,打開止水夾后看到的現(xiàn)象是
 

(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是
 

(3)小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是
 

(4)小組的同學還對該實驗進行了如下圖的改進.(已知試管容積為45mL)

實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為:正確的實驗操作順序是
 
(填序號);注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(5)若在該實驗中,試管內(nèi)共生成28.4mg的五氧化二磷,則參加反應的紅磷的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

世界萬物都是由極其微小的粒子(如
 
、
 
等)都成的,例如水滴是由大量的
 
聚集而成的,而水的三態(tài)變化是分子自身的
 
、
 
、
 
 
的改變造成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關水的說法錯誤的是( �。�
A、實驗室電解水時,正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
B、自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物
C、農(nóng)業(yè)上合理的使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護
D、生活中可以通過煮沸降低水的硬度

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答問題:
(1)先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么?
 
;待紅磷熄滅,打開彈簧夾,又可觀察到什么現(xiàn)象?
 
.寫出反應的文字表達式:
 

(2)燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣.由本實驗可推知氮氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)是什么?
物理性質(zhì):
 
;化學性質(zhì):
 

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于21%,問:這可能是由哪些原因引起的?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某小組的同學在課外進行科學探究,以驗證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實是銅與氧化合生成的CuO,他們進行了以下實驗:

(1)由上圖兩個實驗步驟判斷:灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是
 

(2)為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了以下裝置繼續(xù)進行實驗:
a.甲同學向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗反應產(chǎn)物,A的右邊應連接上面的裝置
 
(填番號),所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 

b.乙同學向A裝置中通入純凈的CO,為檢驗反應產(chǎn)物,A的右邊應連接上面的裝置
 
(填番號),所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 

此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷,要彌補這個缺陷,應采取的措施是:
 

c.通入的氣體如果含有少量水蒸汽,則應在A裝置左邊連接一個
 
裝置.
(3)結(jié)論:經(jīng)過甲、乙兩同學的實驗現(xiàn)象證明,
 

(4)如果甲同學要用數(shù)據(jù)證明(3)的結(jié)論,你認為還應補充的實驗操作是:
 

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