學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家，更重要的是學(xué)會用化學(xué)知識去解決生產(chǎn)生活中的問題，下列做法中錯誤的是

A. 用活性炭制品清除異味 B. 用干冰進行人工降雨

C. 油庫著火，用水撲滅 D. 用含有適量氫氧化鈉的清潔劑去除爐具上的油污

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省尚志市六校聯(lián)考2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期5月期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3，化合反應(yīng)

B. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4K2MnO2 + MnO2+ O2↑，分解反應(yīng)

C. 焦炭還原鐵的氧化物：3C＋2Fe2O34Fe＋3CO2↑ ，還原反應(yīng)

D. 工業(yè)制取生石灰：CaCO3CaO＋CO2↑，分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市海淀區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

補齊連線。從A或B兩題中任選一個作答，若均作答，按A計分。_______

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2019屆九年級下學(xué)期5月統(tǒng)一模擬測試化學(xué)試卷 題型：推斷題

下列字母A～H表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由氫、氯、氧、硫、鈉、銅、鈣、鐵中的2﹣3種元素組成．它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同。

A的濃溶液有吸水性，在實驗室常用作干燥劑；D固體有強烈的腐蝕性，易潮解，無色酚酞溶液遇D的稀溶液變紅；E的水溶液為淺綠色，F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液；A的稀溶液與G發(fā)生置換反應(yīng)生成F與H。

（1）寫出化學(xué)式：B_____，F(xiàn)_____。

（2）C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)的基本類型是_____。

（3）寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；F轉(zhuǎn)化為E化學(xué)方程式_____。

（4）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一。以上8種物質(zhì)沒有涉及到的物質(zhì)類別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2019屆九年級下學(xué)期5月統(tǒng)一模擬測試化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗是進行科學(xué)探究的重要方法，下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?

A．驗證質(zhì)量守恒定律

B．測定空氣中氧氣含量

 C．驗證燃燒需要溫度，達到著火點

D．探究影響某些物質(zhì)溶解性的因素

 

 

 

 

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2019屆九年級下學(xué)期5月統(tǒng)一模擬測試化學(xué)試卷 題型：單選題

“遠離毒品,珍愛生命�！蹦扯酒返闹饕煞质躯}酸氯胺酮(化學(xué)式C13H16ONC1),吸食后使人產(chǎn)生依賴,對大腦造成永久損傷。下列說法正確的是( )

A. 鹽酸氯胺酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B. 鹽醱氯胺酮中碳、氫元素的質(zhì)量比是13:16

C. 鹽醱氯胺酮中含有鹽酸 D. 一個鹽酸氯胺酮分子中含有32個原子

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市費縣2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：流程題

難溶性雜鹵石屬于“呆礦”，主要成分有K2SO4、MgSO4、CaSO4、不溶性雜質(zhì)等(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))，為能充分利用鉀資源，某工廠用溶浸雜鹵石制備硫酸鉀，工藝流程如下：

(1)在實驗流程中加入過量的Ca(OH)2溶液，目的是出去主要成分中的___；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

(2)操作a的名稱是___。

(3)請寫出固體B的兩種主要成分___、___(用化學(xué)式表示)

(4)在使用Ca(OH)2溶液和K2CO3溶液對雜鹵石進行“溶浸”時，為探究獲得較高浸出雜鹵石主要成分的浸取率，某實驗小組用測得浸取液中K+的質(zhì)量分?jǐn)?shù)亂來表示浸取率，在相同的時間里，進行了下述實驗組：

實驗

溫度/℃

Ca(OH)2用量/g

K+浸取率/%

a

25

2.5

72.4

b

40

2.5

86.55

c

40

3

90.02

d

60

3

91.98

e

60

4

91.45

①上述實驗的數(shù)據(jù)中，溫度與K+浸取率的關(guān)系是___。

②上述5組實驗中，若要獲得最佳的K+浸取率，選擇的反應(yīng)條件是___℃和Ca(OH)2___g。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市費縣2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是X、Y兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( )

A. X為原子，Y為離子

B. X、Y均屬于非金屬元素

C. X在反應(yīng)中可失去6個電子

D. X與Y形成化合物的化學(xué)式為YX

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科目：初中化學(xué) 來源：江西沙溪鎮(zhèn)宋宅初信中學(xué)2019屆九年級第二學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時進行了如下實驗：

(1)實驗一：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________，該實驗可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為______________________。

(2)實驗二：將實驗一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，一段時間后過濾。濾渣中一定含有的物質(zhì)是________________，可能含有的物質(zhì)是________________，為了進一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們設(shè)計了如下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾渣于試管中，向其中滴加_______________

沒有氣泡產(chǎn)生

________

濾液中含有的金屬離子可能是____________。

①Mg2＋�、贛g2＋、Fe2＋　③Mg2＋、Fe3＋　④Cu2＋、Fe2＋�、軲g2＋、Fe2＋、Cu2＋

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