為了驗證物質在發(fā)生化學變化時“參加反應的反應物總質量與生成物總質量相等”,某校乙興趣小組設計實驗并驗證:
(實驗方案)如圖探究實驗
(實驗現(xiàn)象)反應后,乙興趣小組的天平指針指向刻度盤中的________(選填”左邊“、”右邊“或”中間“).
(解釋與結論)
乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是:________.
(反思與評價)若乙小組使用的試劑不變但要得到反應前后質量守恒的結論,你認為應對實驗方案進行怎樣的改進?________.
右邊;產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中;有氣體參與或生成的反應,應在密閉容器中進行 【解析】 碳酸鈉可以和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,由于產(chǎn)生了二氧化碳氣體逸散到空氣中,所以能夠觀察到天平的指針向刻度盤的右邊; 解釋與結論:乙小組天平不再平衡是由于產(chǎn)生了二氧化碳氣體逸散到空氣中去了; 反思與評價:若要使反應前后天平依然平衡,乙小組應該在密閉的容器中完成實驗。科目:初中化學 來源:山西省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列物質中,未計入北京市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是
A. 氮氣 B. 二氧化硫
C. 一氧化碳 D. 可吸入顆粒物
A 【解析】 試題空氣質量日報的主要內容包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”、“空氣質量級別”等。空氣污染指數(shù)(簡稱API)就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的數(shù)值形式,并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況。目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和可吸入顆粒物質等?諝赓|量日報每天及時、準確地人民群眾反映空氣質量狀況,可以增強群眾對空氣污染的監(jiān)督,還...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.1質量守恒定律 同步練習題 題型:簡答題
下圖是水分子分解的示意圖,請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學知識。
(1)微觀上:水是由________構成的,一個水分子是由________構成的;在化學反應前后分子的種類________(填“改變”或“不變”,下同),原子的種類________;因此________是化學變化中的最小粒子。
(2)宏觀上:水是由________組成的,在化學反應前后,物質的種類________(填“改變”或“不變”,下同),元素的種類________。
水分子;2個氫原子和1個氧原子;改變;不變;原子氫元素和氧元素;改變;不變 【解析】 (1)微觀上:由微粒的構成可知,水是由水分子構成的,一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的;由微粒的變化可知,在化學反應前后分子的種類改變,原子的種類不變;因此原子是化學變化中的最小粒子; (2)宏觀上:水是由氫元素和氧元素組成的,在化學反應前后,物質的種類改,元素的種類不變.查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.1質量守恒定律 同步練習題 題型:單選題
四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示.則有關說法中不正確的( )
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質的質量比為8: 1
D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
C 【解析】化學反應遵守質量守恒定律,反應后質量增多的物質是生成物,減少的物質是反應物。據(jù)圖可知,甲是生成物,丁是反應物,丙是生成物,乙質量不變,可能作催化劑。即該反應是丁=丙+甲。A.丁發(fā)生分解反應,故丁一定是化合物,正確;B.乙可能是這個反應的催化劑,正確;C.生成的甲、丙兩物質的質量比為(19%-17%):(41%-25%)=8: 16=1:2,錯誤;D.根據(jù)質量守恒定律,參加反應的丁...查看答案和解析>>
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