2．一氧化碳與氫氣在一定條件下，發(fā)生反應的化學方程式是：2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$X+C2H5OH 則X的化學式為H2O．

分析 由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．

解答 解：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$X+C2H5OH，反應前碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、8、2，反應后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、6、1，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構成，則物質X的化學式為H2O．
故答案為：H2O．

點評 本題難度不大，利用化學反應前后原子守恒來確定物質的化學式是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數(shù)為10%．老師說，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸
鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，他認為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液，理由是常溫下不可能得到質量分數(shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷該溶液中不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確是B．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加稀硫酸溶液
氯化鋇溶液		有氣泡冒出，

出現(xiàn)白色沉淀		該溶液是碳酸鈉溶液．反應方程式為：

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑

Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．
A．方法正確，結果正確，且結論正確     B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確   D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（3）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進行下列實驗．
【設計實驗方案】方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成分；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分．
【進行實驗】在兩個方案中任選一個方案進行實驗，填寫步驟、現(xiàn)象、結論．
【實驗反思】①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，它是Ca（OH）2溶液．有關反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
②小亮經(jīng)過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是C．（填序號）
A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕         
B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．要學好化學，化學符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質的化學符號：
（1）金剛石C（2）氦氣He（3）硫酸根離子SO42-（4）2個亞鐵離子2Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖（部分物質和反應條件已略去）．
（1）若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿．則D的化學式為Cu（OH）2，由C轉化為A的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）若A屬于氧化物，A與水化合得B，同時放出大量的熱，C是白色
難溶固體．則由D轉化為C的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組的同學為探究金屬的活動性強弱，進行了以下實驗，仔細分析后回答下列問題：
（1）實驗一：小明按如圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是使用的酸的種類不同．若鋁與稀鹽酸剛開始反應時無氣泡產(chǎn)生，其原因可能是鋁表面有氧化膜．
（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按圖2進行兩步實驗，即可證明．你認為其方案可行嗎？可行（填“可行”或“不可行”）．
a．試管①中現(xiàn)象是鐵片上覆蓋一層紅色的固體物質，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色．
b．試管②中發(fā)生反應的化學方程式為Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．工業(yè)上需要大量的氧氣，通常用分離液態(tài)空氣的方法制取液態(tài)氧，然后汽化成氧氣．下列說法不正確的是（　�。�
A．該過程為物理變化B．液氧變成氧氣時氧分子的體積變大
C．說明空氣中含有氧氣D．所得氧氣能使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．下列變化中所涉及的物質都是初中化學常見的物質，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、G為單質，B是相對分子質量最小的氧化物．
①A在一定條件下反應生成B和C；
②B在一定條件下反應生成C和G；
③C與G在一定條件下反應生成B；
④E為紫黑色固體，加熱時能生成C同時得到的黑色固體F，F(xiàn)常與一種白色固體I混合加熱也能制得C；
⑤淡黃色固體D在C中燃燒生成氣體H．
試回答下列問題：
（1）寫出AH2O2（化學式）；
（2）寫出A在一定條件下生成B和C的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）④中的變化涉及到基本反應類型屬分解反應；（填“化合”或“分解”）
（4）D在C中燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．向某鹽酸中不斷加入氫氧化鈉固體時，溶液的pH與加入的氫氧化鈉固體質量關系如圖所示．當溶液的pH處于A點時，溶液中所含有的粒子為氫離子、氯離子、水分子、鈉離子（ 多填、少填均不得分）；當溶液的pH處于B點時，向溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈紫色；若改用m 克消石灰與該鹽酸充分反應，所得溶液的pH＞7（填“＞”、“=”、“＜”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列對于一些化學現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A．體溫計熱脹冷縮，是因為原子間的間隔發(fā)生了改變•
B．走進家門能聞到菜的香味，是因為分子在不斷地運動
C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同
D．保溫瓶剛灌入開水時瓶塞很容易被頂起，是由于水分子受熱膨脹變大

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