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以下為探究銅生銹條件的實驗，共有四組同學分別進行探究，試將結論填在表格中：
答案：
解析：

銅生銹是銅與空氣中的氧氣、水蒸氣、二氧化碳發(fā)生反應生成銅綠

分析四組實驗可知：A組中只與水接觸時不生銹，說明還缺少其他必要條件．C組中只與氧氣接觸也不生銹．D組中與水和二氧化碳同時接觸也不生銹，只有B組生銹．說明銅生銹需滿足3個條件，即與①氧氣、②水、③二氧化碳同時接觸．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

23、某化學興趣小組對銅器表面生成的綠色銅銹展開如下探究，請回答有關問題．
（1）探究銅銹的組成．
【實驗過程】
實驗一：
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
a．取少量銅銹于試管中，加入適量稀硫酸 固體溶解，產生氣泡，溶液呈
藍
色		 銅銹中含有Cu2+
b．將生成氣體通入
石灰水中
石灰水變渾濁
 銅銹中含有CO32-
實驗二：另取少量銅銹隔絕空氣加熱，發(fā)現綠色粉末變黑色，試管壁上有水珠．
【實驗結論】綜合以上兩實驗，可以確認銅銹中含有
4
種元素．
（2）探究銅生銹的條件．
【猜想】同學們對空氣中有哪些物質參與了銅的生銹作出以下三種猜想：①CO2、H2O　  ②O2、H2O　  ③CO2、H2O、O2
根據銅銹的組成元素并結合鐵生銹的知識，你認為上述猜想錯誤的是
②
（填序號）．
【實驗設計】為驗證另外兩種猜想，同學們設計了下圖中A、B兩個對比實驗，請你在方框內完成實驗B的設計．（語言敘述或畫圖說明均可）
在密封的試管中，銅片的一部分浸入蒸餾水中，另一部分只與二氧化碳充分接觸
．

【預計結論】若A中的銅生銹，B中的銅不生銹，則正確的猜想是
③
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?豐臺區(qū)一模）銅、鐵、鋅是三種常見的金屬，請回答下列問題．
（1）細鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒，反應的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
 Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
 Fe3O4
．
（2）鐵粉和水蒸氣在加熱時生成四氧化三鐵和氫氣，該反應的基本反應類型為
置換反應
置換反應
．
（3）小強同學為了驗證Zn、Cu的金屬活動性強弱，設計了如下方案，其中能達到實驗目的是
ACD
ACD
（填序號）．
       
A B C D
（4）向銅粉和鐵粉的混合物中加入一定量的鹽酸，充分反應后過濾．以下判斷正確的是
BCD
BCD
（填序號）．    
A．濾紙上一定沒有銅
B．濾紙上可能含有鐵
C．濾液中可能含有鹽酸
D．濾液中一定含有氯化亞鐵
（5）銅在一定條件下也會生銹．某化學興趣小組用A～D裝置探究銅生銹的條件（A、B、D中均為煮沸過的蒸餾水，B中試管上層充滿CO2，C中放有干燥劑，D中通一段時間空氣后將試管密封）．

十天后發(fā)現，只有A中銅生銹，且水面處銅生銹較嚴重．
①B中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
②銅生銹的條件是
銅和水、氧氣、二氧化碳同時接觸
銅和水、氧氣、二氧化碳同時接觸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?石景山區(qū)二模）回答下列問題．
（1）細鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒，反應的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
（2）鐵粉和水蒸氣在加熱時生成四氧化三鐵和氫氣，該反應的基本反應類型為
置換反應
置換反應
．
（3）小明同學設計了如圖所示的A、B兩個實驗（已將鐵絲和銀絲表面打磨）．
①A實驗的目的是
比較鐵和銀的金屬活動性
比較鐵和銀的金屬活動性
．
②B實驗中，當燒杯內盛有
CuSO4或CuCl2
CuSO4或CuCl2
溶液時，可驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性強弱．
（4）向銅粉和鐵粉的混合物中加入一定量的鹽酸，充分反應后過濾．以下判斷正確的是
BCD
BCD
（填序號）．
A．濾紙上一定沒有銅
B．濾紙上可能含有鐵
C．濾液中可能含有鹽酸
D．濾液中一定含有氯化亞鐵
（5）銅銹的主要成分的化學式為Cu2（OH）2CO3．某化學興趣小組用A～D裝置探究銅生銹的條件（A、B、D中均為煮沸過的蒸餾水，C中放有干燥劑，D中通一段時間空氣后將試管密封）．一個月后發(fā)現，只有A中銅生銹，且水面處銅生銹較嚴重．

①B裝置中加植物油的目的是
隔絕空氣
隔絕空氣
．②銅生銹的條件是
銅和水、氧氣、二氧化碳同時接觸
銅和水、氧氣、二氧化碳同時接觸
．

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058

以下為探究銅生銹條件的實驗，共有四組同學分別進行探究，試將結論填在表格中：

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