（2009?邵陽(yáng)）下列生活事例中，主要屬于化學(xué)變化的是（　�。�
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、燃放煙花過程的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、冰棍融化過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、美酒開瓶飄香過程中只是酒精的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、彩紙剪成窗花過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?邵陽(yáng)）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)曲線回答下列問題：
（1）0℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度最大的是
B
B
；
（2）t℃時(shí)，將30g A物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所形成的溶液質(zhì)量是
75
75
g；
（3）若從B物質(zhì)的溶液中得到B的晶體，最好采用的結(jié)晶方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
；
（4）在不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的條件下，要使C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)變成不飽和溶液，采用的方法是
降溫
降溫
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?邵陽(yáng)）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了“自選儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”的活動(dòng)．實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的儀器如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器F的名稱是
試管
試管
，取用固體’粉末必須用到的儀器是
B
B
（填序號(hào)）；
（2）若不考慮夾持裝置：①用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器是
C、E、F（或E、F）
C、E、F（或E、F）
 （填序號(hào)），②如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器是
D、F（或F）
D、F（或F）
（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，這套發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取
CO2（或H2）
CO2（或H2）
氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是
將氣體通入澄清石灰水（或收集點(diǎn)燃有尖銳爆鳴聲或收集點(diǎn)燃有輕微爆鳴聲）
將氣體通入澄清石灰水（或收集點(diǎn)燃有尖銳爆鳴聲或收集點(diǎn)燃有輕微爆鳴聲）
；
（3）連接好氣體發(fā)生裝置后，必須先進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，然后才能制取氣體，如果用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，其驗(yàn)滿的方法是
氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?邵陽(yáng)）2009年邵陽(yáng)市九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，小聰同學(xué)抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應(yīng)“．他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸，一會(huì)兒后，想起忘記加指示劑了，便補(bǔ)加幾滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌，觀察到溶液不變色，于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
；
（2）老師給予小聰?shù)脑u(píng)定是結(jié)論不準(zhǔn)確．請(qǐng)你幫小聰分析老師的理由是：
可能鹽酸過量，無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液也不變色
可能鹽酸過量，無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液也不變色

（3）請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究小聰實(shí)驗(yàn)后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”．
填寫下表：
    實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴入幾滴
紫色石蕊溶液
取少量溶液于試管中，滴入幾滴
紫色石蕊溶液
溶液變紅色
溶液變紅色
 
稀鹽酸過量
稀鹽酸過量
溶液仍為紫色
（或不變色）
溶液仍為紫色
（或不變色）
恰好完全中和
恰好完全中和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)15 燃料、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響 題型：問答題

（10邵陽(yáng)28）2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，“低碳生活”成為熱點(diǎn)話題�！暗吞忌睢笔侵干钭飨r(shí)所耗用能量要盡量減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放。
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是______________，造成的危害是________（均答一點(diǎn)）。
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____________，科學(xué)家正在研究將過多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
（3）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)15燃料、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響 題型：簡(jiǎn)答題

（10邵陽(yáng)28）2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，“低碳生活”成為熱點(diǎn)話題。“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要盡量減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放。

（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是______________，造成的危害是________（均答一點(diǎn)）。

（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____________，科學(xué)家正在研究將過多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（3）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：___________________。

 

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