6．2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水-20億人生命之所系”．請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論：
（1）如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的不溶性雜質(zhì)，可以采用過(guò)濾的方法．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，鑒別硬水和軟水肥皂水，用要降低水的硬度，在生活中通常采用煮沸的方法．

分析 水的凈化方法很多，根據(jù)不同的要求，選擇不同的方法．活性炭可以吸附水中的臭味和一些溶解的雜質(zhì)；過(guò)濾能除去天然水中的固體雜質(zhì)；肥皂水可以鑒別硬水和軟水，煮沸可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，降低水的硬度．

解答 解：（1）利用活性炭的吸附作用，可以除去水中的臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用過(guò)濾的方法．
（3）鑒別硬水和軟水可以利用肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；在家庭里通常采用煮沸的方法，使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，降低水的硬度．
故答案為：（1）吸附；（2）過(guò)濾；（3）肥皂水；煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的凈化方法．在家庭里通常采用煮沸的方法，使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，降低水的硬度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列反應(yīng)是置換反應(yīng)的是（　�。�
A．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑B．CH4+2 O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2 H2O
C．Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2D．2 Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置，微型滴管內(nèi)裝液體藥品．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先擠壓微型滴管，還是先點(diǎn)燃微型酒精燈？先擠壓微型滴管．
（2）寫(xiě)出CuO發(fā)生變化的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小杰同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．集氣瓶中裝有純凈物A，分液漏斗中盛有物質(zhì)B．
（1）若A、B均為液體．將B滴入集氣瓶中，試管中石灰水變渾濁，而燒杯中的石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象．則A物質(zhì)是H2O．試管中石灰水變渾濁的原因是濃硫酸稀釋放熱，使飽和石灰水溫度升高，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，所以氫氧化鈣析出從而變渾濁．
（2）若A為氣體，將適量B滴入集氣瓶，觀察到燒杯中石灰水倒吸入集氣瓶并變渾濁．而試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．則石灰水變渾濁的主要原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．然后從分液漏斗向集氣瓶中加入稀鹽酸，觀察到沉淀消失，有氣泡冒出，燒杯中澄清石灰水變渾濁，小試管中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象．反應(yīng)后集氣瓶中所得溶液中溶質(zhì)的可能組成有NaCl、CaCl2；NaCl、CaCl2、HCl（寫(xiě)出所有可能組合，不同組合之間用“；”隔開(kāi)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．今有 A．B．C．D．E．F幾種裝置，按要求回答問(wèn)題（所選裝置用字母表示）：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集O2選用D或E裝置．若用B裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，可選用B裝置制取二氧化碳，選該裝置的理由是反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)不需要加熱．檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體能溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和乙反應(yīng)來(lái)制取氣體丙，則制取丙常選用的發(fā)生裝置是A；若收集氣體丙時(shí)只能用E裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有能與空氣中的成分反應(yīng)、不溶于水、…

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．燃燒、自燃、緩慢氧化的相同點(diǎn)有（　　）
①都要放熱 ②都要發(fā)光 ③都是氧化反應(yīng) ④都很劇烈．
A．①②③④B．②③C．①③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是（　�。�
A．給試管內(nèi)固體加熱時(shí)，試管炸裂的原因可能是試管接觸了酒精燈的燈芯
B．用量筒量取液體時(shí)仰視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致量取的液體偏多
C．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí)，水槽中出現(xiàn)紅色原因可能是管口沒(méi)放棉花團(tuán)
D．過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的原因可能是漏斗末端未緊靠承接的燒杯壁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列做法（或認(rèn)識(shí)）有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A．洗衣服時(shí)，用硬水比軟水效果好
B．帶上手電筒就放心進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或深井
C．浴室煤氣泄漏，立即打開(kāi)排風(fēng)扇并撥打110
D．帶上火把進(jìn)入山洞進(jìn)行科學(xué)探究

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出下列元素的符號(hào)或名稱
氧O    鐵Fe   鋁Al   Au金   Ca鈣    S硫．

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