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過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如下圖所示.

(1)要收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)________(選填字母A~E);
(2)加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中”,優(yōu)點是________;
(3)MnO2可以連續(xù)反應使用,理由是________;
(4)根據化學方程式計算獲得的氧氣理論值總是比實際實驗操作收集到氣體的數值大(若裝置不漏氣且實驗操作正確),原因是________.
(5)生產火箭燃料的工業(yè)廢水中含有少量偏二甲肼X,可用雙氧水處理排污,反應的化學方程式為X+8H2O2→2CO2↑+N2↑+12H2O,則X的化學式為________.

解:(1)過氧化氫溶液制氧氣,不需要加熱,裝置B不好控制反應的速度,因此選A,要收集干燥的氧氣,用裝置C干燥,收集裝置只能選用E裝置,故答案為:ACE
(2)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中,是為了讓氧氣能夠均勻連續(xù)的放出,控制反應的速度.故答案為:氧氣能夠均勻連續(xù)的放出
(3)催化劑的質量和化學性質在反應前后都沒有改變,因此可以重復使用.故答案為:催化劑的質量和化學性質在反應前后都沒有改變
(4)氧氣理論值總是比實際實驗操作收集到氣體的數值大,原因是:當氣泡均勻連續(xù)的放出時,再收集氧氣,氧氣跑掉了一部分;還可能溶解在水中少量氧氣.故答案為:當氣泡均勻連續(xù)的放出時,再收集氧氣,氧氣跑掉了一部分
(5)根據質量守恒定律,反應前后原子的種類和數目沒有變化,得出化學式偏二甲肼為:C2H8N2.故答案為:C2H8N2
分析:本題考查了氧氣的實驗室制法,制氧氣時,可以有兩種裝置,如果是用高錳酸鉀或氯酸鉀時,發(fā)生裝置就需要加熱;如果是用過氧化氫溶液和二氧化錳時,發(fā)生裝置不需要加熱.本題是用過氧化氫溶液制氧氣,不需要加熱,裝置B不好控制反應的速度,因此選A,要收集干燥的氧氣,用裝置C干燥,收集裝置只能選用E裝置.催化劑的特點是:一變、二不變;根據質量守恒定律,反應前后原子的種類和數目沒有變化,可以得出物質的化學式.
點評:本考點考查了儀器的名稱、氣體發(fā)生裝置的選擇,以及干燥的方法、催化劑的特點和質量守恒定律等.實驗室三大氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、驗證和驗滿是中考的重要考點,一定要認真掌握.有關實驗評價問題是近幾年經常出現的考點之一,要認真分析.本考點的知識點比較多,要加強對比記憶,理解應用,本考點一般出現在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的實踐與研究.
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(1)過氧化氫是一種無色透明的無毒液體,過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”,具有強氧化性.貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識是
 
(從上圖中選填字母序號).
(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖所示.
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①寫出裝置中標號儀器的名稱:a
 
;b
 
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②用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),
若改用如圖發(fā)生裝置,請寫出該裝置的一個優(yōu)點是
 
.MnO2可以反復使用,理由是
 

③用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
.試管內的反應原理是
 
(填符號表達式).精英家教網
(3)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體.實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的裝置組合是
 

(4)D、E、F中可以收集O2的有
 
.若用如圖所示正放的裝置收集,則氧氣應從
 
(填“d”或“e”,下同)端通入;若用裝滿水正放的該裝置收集,則氧氣應從
 
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的實踐與研究.
(1)實驗室制取氧氣可選用裝置
C
C
(填寫裝置序號)能收集到較純凈的氧氣,如果采用裝置F收集氧氣,氧氣應從
a
a
(填“a”或“b”)端進入.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集,實驗結束時,要先把導管移出水面,后停止加熱,其理由是
防止水槽中的水倒流炸裂試管
防止水槽中的水倒流炸裂試管
,此時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是
試管口未塞一團棉花
試管口未塞一團棉花
;
(3)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣,這種方法制取氧氣時選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中”,優(yōu)點是
能獲得平緩的氧氣流
能獲得平緩的氧氣流

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

利用下面提供的儀器或裝置完成實驗室制取氣體的實踐與研究.

(1)過氧化氫是一種無色透明的無毒液體,過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”,具有強氧化性.貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識是
C
C
(從下圖中選填字母序號).

(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.
①要收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)
AFE或BFE
AFE或BFE
(選填字母A~E);反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中”,優(yōu)點是
能獲得平穩(wěn)的氧氣流
能獲得平穩(wěn)的氧氣流
;
③MnO2可以連續(xù)反應使用,理由是
MnO2是催化劑
MnO2是催化劑
;
(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復分解反應制得硫化氫氣體.試回答:
①實驗室制取硫化氫的化學反應方程式為:
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑

②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
A或B
A或B
,若用C裝置收集硫化氫氣體,進氣口應為
a
a
,原因是
密度比空氣大
密度比空氣大
;
③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置F,F中所盛的試劑應該是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,現象是
變紅色
變紅色
;
④做上述實驗時,為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置G吸收,G中的試劑應該為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的實踐與研究.
(1)過氧化氫是一種無色透明的無毒液體,過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”,具有強氧化性.貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識是
C
C
(從圖1中選填字母序號).

(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖2所示.
①要以過氧化氫為原料制取氧氣,應選擇氣體發(fā)生裝置為
B
B
(選填字母A~E);反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②MnO2可以連續(xù)反應使用,因為MnO2在反應前后
質量
質量
化學性質
化學性質
都不變;
③用D收集氧氣,驗證收集的氧氣是否滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則收集滿了

(3)生產火箭燃料的工業(yè)廢水中含有少量偏二甲肼X,可用雙氧水處理排污,反應的化學方程式為X+8H2O2=2CO2↑+N2↑+12H2O,則X的化學式為
C2N2H8
C2N2H8

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的實踐與研究.
(1)過氧化氫是一種無色透明的無毒液體,過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”,具有強氧化性.貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識
C
C
(從圖中選填字母序號).

(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖所示.

①要收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)
ACE或BCE
ACE或BCE
(選填字母A~E);
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中,優(yōu)點是
能產生平緩的氧氣流
能產生平緩的氧氣流
;
③MnO2可以連續(xù)反應使用,理由是
二氧化錳是催化劑,反應前后質量和化學性質不變
二氧化錳是催化劑,反應前后質量和化學性質不變
;
④寫出該化學反應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)任何物質都具有兩面性,對物質的認識越深入,就越能充分、合理地利用物質為人類服務,請從物質兩面性的角度,說說你對氧氣的認識(各舉兩例).(小題答對獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分)
應用氧氣 隔絕氧氣
在醫(yī)療上供給病人呼吸
在醫(yī)療上供給病人呼吸
缺少氧氣人會窒息死亡
缺少氧氣人會窒息死亡
做發(fā)射火箭的助燃劑
做發(fā)射火箭的助燃劑
沒有氧氣可燃物不能燃燒,無法發(fā)射火箭
沒有氧氣可燃物不能燃燒,無法發(fā)射火箭

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