從下列氣體中選擇正確的答案填在相應(yīng)的空格上：氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、二氧化硫、氖�?/span>

　　A．能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是___________________，

　　B．能污染空氣的是____________________，

　　C．屬于稀有氣體的是________________，

　　D．能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_________________。

 

答案：
解析：

A．氧氣　 B．二氧化硫　 C．氖氣　 D．二氧化碳

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：022

　　從下列氣體中選擇正確的答案填在相應(yīng)的空格上：氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、二氧化硫、氖�?/span>

　　A．能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是___________________，

　　B．能污染空氣的是____________________，

　　C．屬于稀有氣體的是________________，

　　D．能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_________________。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

    化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作

用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

   

      A           B         C           D         E

圖1                                        圖2

(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　。

    (2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是　　　　　　，選擇的發(fā)生裝置是　　　　　　    (填序號(hào)，下同)，選擇的收集裝置是　　　　　　，選擇此收集裝置的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。

    (3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取　　　　(填序號(hào))取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

    28．(8分)CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)：

    (1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放　　　　　　　　　　　　；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是(用化學(xué)方程式表示) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    (2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

    ①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲――軟塑料瓶變癟，乙――“瓶吞雞蛋”。

    小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    ②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入　　　　　　　　　，觀察到　　　  　　　

現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置,在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定。

　　　　　　　　 甲　　　 　 　乙　　　　　　　　　　　　　　　　　　 丙　　　　　　　　　 丁

（1）儀器①的下端插在液面下是為了防止　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，如果該實(shí)驗(yàn)選擇甲裝置來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）用乙裝置可用來(lái)收集和干燥氣體。若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行氣體干燥，氣體應(yīng)從

　 　　端通入（選填“a”或“b”），下列氣體中不能用濃硫酸干燥的是　　　　 。

A．H2　　 B．NH3　　 C．CO2　　 D．O2

（3）丙是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，儀器③中裝有堿石灰，其作用是____________________________________________________。

（4）為驗(yàn)證裝置丙中②已將CO2吸收完全，可在②與③之間加入丁裝置進(jìn)行證明，則丁裝置中加入的試劑為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A. 濃鹽酸　　B. 澄清石灰水　　C. 燒堿溶液 D. 濃硫酸

（5）稱取8 g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1 g，計(jì)算樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)

的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A　　　　　　　 B　 　　　　　　 C　　 　D 　　　 E

圖1　　　　　　　　　　　　　　　 　圖2

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　　　　 ② 　　　　　　　 。

　 （2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制

取的氣體是　　　 ，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號(hào))　　　　　　　 ，選

擇此收集裝置的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取　　 　(填序號(hào))取代

B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟

同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來(lái)制取氨氣，小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨

氣的發(fā)生裝置　 　　　，收集裝置是　　　　　 。

（5）某元素R與硫酸根形成化合物的化學(xué)式為：RSO4，其相對(duì)分子質(zhì)量為160，回答下列

問(wèn)題：

① R的元素符號(hào)為　　　　　　 。

② R在化合物中可以顯+1價(jià)，則+1價(jià)R的氧化物的化學(xué)式為　　　　　 。

③ +1價(jià)R的氧化物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案