【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法是
A.將氣體分別通入蒸餾水中
B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無氣味的氣體。B在A中燃燒很旺盛,生成無色有刺激性氣味的氣體C,D是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。C能造成大氣污染。A、 B、C、D各是什么物質(zhì)?從①~⑨中選擇答案,將序號填入空格中。
①空氣 ②氮氣 ③硫磺 ④木炭 ⑤氧氣 ⑥二氧化碳 ⑦紅磷⑧鐵絲⑨二氧化硫.
A是 B是 C是 D是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱為__________;
(2)實驗室用A裝置制取CO2的化學方程式為__________;
(3)組裝氣體發(fā)生裝置后,應(yīng)先檢查裝置的__________,再添加藥品;
(4)收集密度比空氣大的氣體,應(yīng)選擇的裝置是__________(填字母).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題.
(1)寫出圖中標號儀器的名稱是:① ②
(2)實驗室可加熱KMnO4固體制取O2,請寫出該反應(yīng)的化學方程式 ,用選用的氣體發(fā)生裝置是 (填字母),氣體收集裝置是 (填字母,寫出一種即可)
(3)實驗室可用Zn與稀硫酸反應(yīng)制取H2,若選用C裝置,其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,此時Zn時用放置于 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的_______性,鐵鍋存放不當容易生銹,鐵生銹的條件是_______.
(2)實驗室采用還原法制備新型材料納米級鐵粉,其流程如圖所示:
①納米級鐵粉在空氣中易燃燒,其生成物的名稱為___ ____.
②實驗中通入N2的目的是______ _.
③Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式為_______ .
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【題目】(1)化學就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。現(xiàn)有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質(zhì)。請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空。
①可用于人工降雨是的 ;
②可用于制造人造骨的是 ;
③可用于改良酸性土壤的是 。
(2)①目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如天然氣、 和石油等,化石燃料日趨枯竭,人類正在積極開發(fā)新能源,請列舉一種新能源 。
②汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和粉塵等。下圖表示在催化劑作用下,將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)換為無害氣體的反應(yīng)原理。
上圖反應(yīng)生成物中屬于單質(zhì)的化學式是 ,該化學反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律: (填“是”或“否”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,請結(jié)合圖示回答問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是 (填序號)。
A、顏色 B、密度 C、溶解性 D、與氧氣是否反應(yīng)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),收集裝置是 。
(4)氮氣在很多領(lǐng)域用途廣泛。實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣。
①實驗室制取氮氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號)。
②氮氣的密度小于空氣,難溶于水,收集氮氣時可用排水法,但不宜用排空氣法,除排水集氣法外,你還能想到的方法是: 。
(5)為驗證CO2氣體這含有CO,某同學設(shè)計了如下圖所示裝置,丙通過實驗驗證理論CO2氣體中含有CO,根據(jù)圖示回答下列問題。
①裝置G的作用是 ;
②I裝置玻璃管中觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)有①蒸發(fā)皿、②燒杯、③膠頭滴管、④試管、⑤酒精燈、⑥漏斗、⑦鐵架臺、⑧量筒、⑨玻璃棒、⑩托盤天平等儀器。用相應(yīng)的序號填空:
(1)量取8mL的水用 ;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
(3)取用一定質(zhì)量的固體藥品用 ;
(4)蒸發(fā)操作所需的儀器是 。
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