食醋是廚房中的一種調味品,其中含有少量醋酸.下列有關醋酸的說法不正確的是( )

A.醋酸分子是由碳、氫、氧三種原子構成的

B.醋酸中碳元素的質量分數(shù)為40%

C.醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

D.每個醋酸分子中有8 個電子

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2019年山東省泰安市中考模擬化學試卷 題型:科學探究題

小娟同學發(fā)現(xiàn),上個月做化學實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質,小娟和同學們進行了如下探究活動。

(提出問題)該瓶氫氧化鈉溶液是否變質及變質的程度?

(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。

(猜 想)①該溶液沒有變質;

②該溶液全部變質;

③該溶液部分變質。

(進行實驗)小娟和同學們按如下方案進行了實驗。

(問題討論)

(1)寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學反應方程式___________。由此現(xiàn)象可得出:猜想______(填序號)錯誤。

(2)結合操作Ⅰ和Ⅱ,若“現(xiàn)象X”是溶液不變色,則猜想_______(填序號)正確;若“現(xiàn)象X”是__________,則猜想③正確。

(拓展應用)

(1)小娟和同學們通過以上實驗探究得出,實驗室保存氫氧化鈉溶液的方法是_______。

(2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質,常加入適量_______(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”) 溶液除去。并寫出除雜質碳酸鈉化學反應方程式__________。

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科目:初中化學 來源:山東省菏澤市牡丹區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學變化的是( 。

A.瓷碗破碎

B.酒精揮發(fā)

C.菜刀生銹

D.水果榨汁

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科目:初中化學 來源:遼寧省沈陽市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

地殼中含量最多的非金屬元素是( 。

A.Si B.Fe C.Al D.O

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科目:初中化學 來源:山東省臨沂市蘭山區(qū)2017-2018學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

如圖是某學生繪制的元素周期表的一部分:

1H

2He

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

11Na

12Mg

13Al

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

請根據(jù)相關信息與知識回答:

(1)原子序數(shù)分別為8、13兩種元素組成的化合物的化學式是____.

(2)仔細閱讀和觀察上表,其中有一種常見元素的元素名稱書寫有誤,請寫出其正確的元素名稱:_____,過量排放該元素的一種氧化物到大氣中,會引起____效應,使全球變暖,請列舉至少一條防止該效應進一步增強的措施:____.

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科目:初中化學 來源:山東省臨沂市蘭山區(qū)2017-2018學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列物質屬于氧化物的是(  )

A.O2 B.SiO2 C.NaOH D.H2SO4

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科目:初中化學 來源:山東省臨沂市蘭山區(qū)2017-2018學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列變化中,屬于化學變化的是( 。

A. 酒精揮發(fā) B. 玻璃破碎 C. 食物變質 D. 干冰升華

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科目:初中化學 來源:河南省許昌市部2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素以及含量最多的元素組成的物質為( )

A.Na2CO3 B.Mg(NO3)2 C.Al(NO3)3 D.Fe2(SO4)3

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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第四單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型:填空題

為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系,做了下列三個實驗。

實驗Ⅰ:稱量鎂條,點燃,待反應結束后,再稱量。實驗Ⅱ:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將稀鹽酸與鋅粒接觸,過一會兒再稱量。實驗Ⅲ:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設法將兩種溶液接觸(有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過一會兒再稱量。數(shù)據(jù)見下表:

編號

實驗Ⅰ

實驗Ⅱ

實驗Ⅲ

反應前

4.8g

112.6g

118.4g

反應后

6.0g

112.4g

118.4g

(1)從表面上看,這三個實驗中,發(fā)生化學反應前后物質的質量:實驗Ⅰ_____;實驗Ⅱ_____;實驗Ⅲ_____。(填“增大”、“減小”或“不變”)

(2)造成此結果的原因可能是_____。

(3)這三個實驗中,實驗_____正確地反映了反應物與生成物之間的質量關系。

(4)從不能正確反映反應物與生成物之間質量關系的實驗中,選一例說明實驗設計的不恰當之處,并提出改進思路:_____。

(5)由此可得出,在做實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系時,必須在_____體系中進行。

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