有A、B、C、D四種元素,已知A元素是地殼中含量最多的金屬元素,B元素原子失去1個電子后只剩一個質(zhì)子,C元素的單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃,D元素的原子核外有三個電子層,最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍.請回答:
(1)A元素的名稱
(2)C元素組成的單質(zhì)是
(3)D元素的離子符號
(4)A、C、D三種元素組成化合物的化學(xué)式
【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;化學(xué)式的書寫及意義;化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】元素推斷題.
【分析】根據(jù)元素在地殼中含量及原子結(jié)構(gòu)的特點進行分析解答:地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素,因此A是鋁元素;氫元素原子失去1個電子后只剩一個質(zhì)子,因此B是氫元素;氧元素的單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃,故C為氧元素;D元素的原子核外有三個電子層,最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍,因此最外層是6個電子,則D元素的電子總數(shù)是16,因此是硫元素.
【解答】解:(1)地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素,因此A是鋁元素;故填:鋁;
(2)氧元素的單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃,故C為氧元素;,故填:氧氣;
(3)D元素的原子核外有三個電子層,最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍,因此最外層是6個電子,則D元素的電子總數(shù)是16,因此是硫元素;故填:S2﹣;
(4)D元素的原子核外有三個電子層,最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍,因此最外層是6個電子,則D元素的電子總數(shù)是16,因此是硫元素,A是鋁,C是氧,D是硫,因此形成的化合物為硫酸鋁;故填:Al2(SO4)3.
【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫;了解地殼中含量最高的金屬元素;掌握元素的簡單分類和物質(zhì)的元素組成.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
樂山是我國著名的綠茶產(chǎn)地,“竹葉青”等眾多品牌的綠茶香飄四海.茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等.下列有關(guān)茶氨酸的說法中,錯誤的是( 。
A.茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
B.每個茶氨酸分子含有26個原子
C.茶氨酸分子中碳原子與氫原子的原子個數(shù)比為7:14
D.茶氨酸中含有N2分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中“一定”正確的是( )
A.原子核中一定有質(zhì)子和中子
B.分子由原子構(gòu)成,所以分子一定比原子大
C.純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
D.不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
試管在化學(xué)實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去).如圖試管的朝向與實驗項目相對應(yīng)且正確的是( )
A.
加熱高錳酸鉀制氧氣
B.
向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C.
排空氣法收集氧氣
D.
給液體加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明是個愛學(xué)習的學(xué)生,學(xué)了化學(xué)后他梳理了以下知識:
①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;
②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子一定是氖原子;
③含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物;
④氧氣中氧元素的化合價為﹣2價;
⑤點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭重新燃燒,說明白煙有可燃性;
⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶.其中正確的是( )
A.①③⑤⑥ B.③⑤⑥ C.①⑤⑥ D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在食鹽中加碘可有效預(yù)防甲狀腺腫大的發(fā)生.下圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請回答問題:
配料表 | 氯化鈉、碘酸鉀(KIO3) |
含碘量(以I計)/kg | 30mg~60mg |
包裝日期 | 見封底 |
儲存方法 | 避熱、避光、密封 |
食用方法 | 烹調(diào)時,待食品熟后加入碘鹽 |
(1)加碘食鹽中的“碘”是指 字母).
A.碘分子 B.碘原子 C.碘離子 D.碘元素
(2)由儲藏方法和食用方法可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
(3)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘酸鉀中碘元素的化合價為 碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為 酸鉀中K、I、O三種元素的質(zhì)量比為
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,每500克該加碘食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量范圍是 字母)
A.15~30mg B.25~51mg C.51~101mg
(5)2011年日本強烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,個別居民瘋狂搶購食鹽.其實防核輻射最有效的方法是服用碘片,假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認,每日需要補充166mg碘化鉀(化學(xué)式為KI),如果用上述加碘鹽來補充等量的碘,則每日至少需食用該加碘食鹽的質(zhì)量是多少千克?(寫出計算過程,結(jié)果保留一位數(shù)字)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述不正確的是( )
A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中不能增加生成物的質(zhì)量
B.電解水實驗中正極和負極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比1:2
C.用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
D.點燃或加熱可燃性氣體前,檢驗其純度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學(xué):點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞,觀察到紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因為生成了 (填化學(xué)式)的固體小顆粒的緣故.
(2)乙同學(xué):用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原
因是 .
(3)甲同學(xué)通過實驗還得到了氮氣的一些性質(zhì),如 (至少寫一條).
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