如圖所示，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃階梯上的蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．

(1)實(shí)驗(yàn)觀象到的現(xiàn)象有：

①______________，原因是________________；

②______________，原因是________________；

③______________，原因是________________．

(2)小明用上述實(shí)驗(yàn)來測定空氣中的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是__________．(裝置的氣密性好)

答案：略
解析：

(1)①高處蠟燭先熄滅，低處蠟燭后熄滅；產(chǎn)生的熱量使的密度變小而上升，集中在鐘罩的上部．

②澄清石灰水變渾濁；

③鐘罩內(nèi)液面上升；石灰水吸收后，鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小

(2)鐘罩內(nèi)沒有消耗完或生成的沒有被石灰水全部吸收等

兩支蠟燭都熄滅是毫無疑問的，哪一支蠟燭先熄滅？蠟燭在很小的空間內(nèi)燃燒，放出的熱量使生成的分子的間隔變大，從而使的密度變小，大部分集中在鐘罩的上部．隨著燃燒的進(jìn)行，鐘罩上部的越來越多，由于不能支持燃燒，高處蠟燭會(huì)先熄滅，低處蠟燭也相繼熄滅．蠟燭燃燒生成的被澄清石灰水吸收，石灰水變渾濁；被吸收后，鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)要減小，水面上升．鐘罩內(nèi)的液面為什么不能上升1／5體積呢？應(yīng)圍繞蠟燭燃燒和石灰水吸收這兩個(gè)反應(yīng)去考慮：鐘罩內(nèi)的是否消耗完了，生成的是否全部被吸收了？由于不能支持燃燒，當(dāng)鐘罩內(nèi)濃度過高而沒有消耗完之前，蠟燭熄滅是很有可能的；如果搖動(dòng)鐘罩，可能會(huì)全部被吸收，而實(shí)驗(yàn)中并沒有搖動(dòng)的操作，因此沒有被全部吸收也是很有可能的．

知識的再現(xiàn)和遷移是一種重要的解題方法，但是如果不分析題目設(shè)置的新情景，而對知識進(jìn)行簡單的再現(xiàn)或遷移，往往會(huì)造成錯(cuò)解．如我們探究過向敞口的容器中傾倒會(huì)使蠟燭熄滅的實(shí)驗(yàn)，探究過測定空氣中含量的實(shí)驗(yàn)，如果將這些實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象和結(jié)論簡單地照搬過來，造成錯(cuò)解是不可避免的．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、如圖所示：水槽內(nèi)盛有澄清石灰水，點(diǎn)燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．實(shí)驗(yàn)可以觀察到的現(xiàn)象有：①鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁；②
高處蠟燭先熄滅，低處蠟燭后熄滅
；③
鐘罩內(nèi)液面上升
．現(xiàn)象①用化學(xué)方程式可表示為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
；現(xiàn)象②或③出現(xiàn)的原因是
蠟燭燃燒時(shí)消耗氧氣，而生成的CO2由于受熱密度減小，聚集在鐘罩上部
（任答一項(xiàng)）．
某同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)來測定空氣中氧氣的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是
鐘罩內(nèi)O2沒有消耗完，或生成的CO2沒有被石灰水全部吸收
．（提示：裝置氣密性良好）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：水槽內(nèi)盛有澄清石灰水，點(diǎn)燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．實(shí)驗(yàn)中可以觀察到哪些主要現(xiàn)象？（至少寫出三條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，水槽內(nèi)盛有新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．
（1）能觀察到的現(xiàn)象有（寫三條）：
①
蠟燭熄滅
蠟燭熄滅
；
②
鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁
鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁
；
③
鐘罩內(nèi)液面上升
鐘罩內(nèi)液面上升
．
（2）如用上述實(shí)驗(yàn)來測定空氣中氧氣的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)液面上升不到
15
，而裝置的氣密性良好，你認(rèn)為可能的原因是
生成的二氧化碳未被澄清石灰水完全吸收（或鐘罩內(nèi)氧氣未被消耗完）
生成的二氧化碳未被澄清石灰水完全吸收（或鐘罩內(nèi)氧氣未被消耗完）
．
（3）上述實(shí)驗(yàn)告訴我們，為了保證人身安全，進(jìn)入山洞之前，應(yīng)該先做一個(gè)
燈火
燈火
試驗(yàn)，如果
燈火熄滅
燈火熄滅
或
燃燒不旺
燃燒不旺
，人就不能進(jìn)入洞內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃階梯上的蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．
①實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象有：
A．
高處蠟燭先熄滅，低處蠟燭后熄滅
高處蠟燭先熄滅，低處蠟燭后熄滅
，原因是
蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量使CO2的密度變小而上升，集中在鐘罩的上部
蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量使CO2的密度變小而上升，集中在鐘罩的上部
；
B．
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，原因是
生成的二氧化碳與澄清石灰水中氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀
生成的二氧化碳與澄清石灰水中氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀
；
C．
鐘罩內(nèi)液面上升
鐘罩內(nèi)液面上升
，原因是
石灰水吸收CO2后，鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小
石灰水吸收CO2后，鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小
．
②鄭江同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)來測定空氣中氧氣的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是
鐘罩內(nèi)O2沒有消耗完或生成的CO2沒有被石灰水全部吸收等
鐘罩內(nèi)O2沒有消耗完或生成的CO2沒有被石灰水全部吸收等
．（裝置的氣密性好）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃階梯上的蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．
①實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象有：
A．______，原因是______；
B．______，原因是______；
C．______，原因是______．
②鄭江同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)來測定空氣中氧氣的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是______．（裝置的氣密性好）
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