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9．隨著世界經濟的快速增長，對能源的需求也越來越大，核能作為清潔的能源，對于緩解能源緊張局面，減輕環(huán)境污染具有積極作用．已知某種核原料的原子核含有1個質子，2個中子，那么（　　）
A．由該原子核形成的單質的相對質量為6
B．該元素是金屬元素
C．該原子核外有3個電子
D．該原子核帶2個單位的正電荷

分析 由題意“已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子”，結合“相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”和“核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，根據(jù)質子數(shù)決定元素種類，推斷其原子種類．

解答 解：已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子．
A、根據(jù)質子數(shù)為1，可知該原子是一種氫原子，相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)=1+2=3，因此由該原子核形成的單質的相對質量為6，說法正確；
B、根據(jù)質子數(shù)為1，可知該元素為氫元素，為非金屬元素，說法錯誤；
C、根據(jù)核內質子數(shù)=核外電子數(shù)可知，該原子核外有1個電子，說法錯誤；
D、根據(jù)原子中質子數(shù)等于核外電子數(shù)，故原子核外帶1個單位的負電荷，說法錯誤．
故選A．

點評 了解原子的定義和構成：原子由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內質子數(shù)）的一類原子的總稱．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母a的儀器名稱酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置B是（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置A是D．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．日前，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2．①ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，②冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體，③易溶于水，④見光易分解，⑤易與堿反應，⑥殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣．
（1）以上關于ClO2的描述中，屬于物理性質的是①②③（填序號）．
（2）目前歐洲一些國家采用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應制取ClO2（Kestiog法），反應的化學方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl；我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應制取ClO2，該反應的化學方程式為：Cl2+2NaClO3=2ClO2+2NaCl，此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點是反應后沒有Cl2生成，便于分離，不污染環(huán)境．
（3）某實驗小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時反應制取ClO2獲得成功．在裝置中，A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2收集裝置，C為尾氣吸收裝置．請分析回答：
①為了收集到液態(tài)ClO2，對裝置B應采取的措施是裝置A需要加熱到60℃以上，裝置B需要避光．
②為較好地防止ClO2泄漏，C的燒杯中應盛放的液體是氫氧化鈉溶液（或堿溶液）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．化學用語是學習化學的基本工具，請按要求填空：
（1）2個氫原子2H；（2）氦氣He；
（3）2個鎂離子2Mg2+；（4）碳酸鈉中的陰離子CO32-；
（5）相對分子質量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請利用如圖給定的儀器組裝成一套測定鎂的相對原子質量的實驗裝置（每種儀器只允許使用一次），用排水法測量化學反應產生氫氣的體積，根據(jù)化學方程式計算出鎂的相對原子質量，回答問題：
（1）假設氣流方向由左向右，則各導管連接的先后順序為a、d、c、b（填字母）；書寫裝置A中發(fā)生反應的化學方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（2）連接好儀器后，要進行的操作有以下幾步：①待儀器A中的物質恢復至室溫時，測量量筒B中水的體積．②擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量后，立即將其投入試管A中．③檢查裝置的氣密性．④旋開儀器A上分液漏斗的活塞，當鎂條完全溶解時再關閉活塞．上述幾步操作中的先后順序是③②④①．
（3）分析下列其中一實驗步驟出現(xiàn)的狀況（其他操作均正確），將會使所測鎂的相對原子質量數(shù)據(jù)偏低的是ABD（填字母）．
A．裝置的氣密性不夠好　　　　　　　　
B．裝置A的試管中剩余部分產生的氫氣
C．若試管A尚未冷卻至室溫就測量量筒B中水的體積
D．若未擦凈鎂條表面氧化膜就進行實驗
（4）假設在0℃、l01kPa條件下，氫氣的密度為0.0899g/L的條件下進行實驗，將質量為M克的鎂與足量稀鹽酸反應產生氫氣，收集并測量產生氫氣體積為V毫升，計算鎂的相對原子質量為$\frac{2M}{8.99V×1{0}^{-5}}$（填表達式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．以下是實驗室常用部分儀器：

（1）小李同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用如圖儀器中的⑧⑨（填序號）；
（2）小張同學正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是燃著的木條放在集氣瓶口，如果火焰熄滅說明已集滿．
（3）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質，從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從該圖中，我們獲得的相關信息中，錯誤的是（　　）
A．該元素的名稱是鈉B．該元素的離子Na+結構示意圖為
C．該元素的原子序數(shù)為11D．該元素屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．A、B、C、D、E、F、G、H表示的是8種初中化學常見的物質，已知A、B、C、D、E均由兩種元素組成；F、G、H均由三種元素組成．
（1）因體A跟液體B反應能放出大量熱，生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，則A的化學式為CaO．
（2）固體C中加入液體D，有氣泡產生，充分反應后過濾只得到液體B和固體C，C的化學式為MnO2
（3）E溶液分別與F、G、H溶液反應均可生成B，F(xiàn)和H的溶液混合，生成白色沉淀．E跟G發(fā)生反應的化學方傳式為NaOH+HCl=NaCl+H2O；F和H發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（0H）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）E和H的溶液混合到不再產生氣體時，向其中滴加酚酞溶液后溶液為無色．則反應后溶液中溶質的可能組成是NaCl，NaCl、HCl（寫出所有可能）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題．

（1）儀器①、②的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室可用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；，裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
①用氯酸鉀制氧氣的反應符號表達式：反應中二氧化錳起到的作用．
②用排水法集氣時，當氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集；當集滿氧氣時，先把導管從水中移出，再熄滅酒精燈，裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）實驗室可用裝置B制取多種氣體．
①若制取氧氣，反應的方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若制取二氧化碳，反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，不用Na2CO3與稀鹽酸反應制取CO2的原因是反應速率過快，氣體不易收集．
②在加熱KClO3和O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產生O2的速率很慢，經檢查不是KClO3變質，也不是裝置的氣密性不好，你認為最可能的原因是未加二氧化錳．
（5）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，下列實驗操作錯誤的是B（填代號）．

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