（5分）某化學(xué)興趣小組利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)對(duì)哪個(gè)編號(hào)的裝置進(jìn)行改進(jìn)？如何改進(jìn)?                  。反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行溶解、       、洗滌、干燥等操作。
（2）不選擇C裝置制氣體的原因是                                           
（3）某同學(xué)用D裝置制取并收集了一瓶氣體，請(qǐng)你寫(xiě)出制取這種氣體的化學(xué)方程式：
                                                               。
⑴B，試管口加一小團(tuán)棉花；過(guò)濾   ⑵長(zhǎng)頸漏斗的下端沒(méi)有浸入液面下
（3）略
（1）根據(jù)反應(yīng)中所用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件，選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置，并對(duì)裝置中的問(wèn)題進(jìn)行修改；根據(jù)混合物的組成特點(diǎn)，選擇分離混合物的方法；
（2）裝置C用于固體與液體不需要加熱型反應(yīng)的發(fā)生裝置，裝置中的長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)伸入液面以下；
（3）根據(jù)裝置D用于固體與液體不需要加熱，進(jìn)行解答
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(7分)下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。

(1)若用裝置A制取氧氣，裝置中放入的藥品為：________________ 和_____________。
（2）若用裝置B制取氧氣，寫(xiě)出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________
(3)若想用排水法收集干燥的氧氣（C中盛滿水），則裝置端口連接順序是
a→    →     →   →   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

硫化氫(H2S) 是一種沒(méi)有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸，在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有SO2和水生成。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，制得硫化氫氣體，試回答：

(1)具有臭雞蛋氣味，這屬于H2S的         性質(zhì)。(物理或化學(xué))?
(2)寫(xiě)出硫化氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式    。
(3)寫(xiě)出制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式      。
(4)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
①制取H2S氣體的發(fā)生裝置 可選用
②若用C裝置收集H2S氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為
③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可將氣體通入裝置D。D中所盛的試劑應(yīng)該是     ，反應(yīng)現(xiàn)象為
④做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收。E中試劑為            。?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題.

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱         。
（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
（3）B中檢驗(yàn)試管2中氣體的方法是         。
（4）用C裝置制取氧氣結(jié)束時(shí)，要先從水槽中拿出導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈，這樣做的目的是         。
（5）D裝置可用于制取多種氣體。其中制取氧氣的化學(xué)方程式為         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）為了驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）打開(kāi)止水夾a和c，關(guān)閉活塞b，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸。
（2）當(dāng)觀察到燒杯中______ （填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，說(shuō)明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w。相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___ __。
（3）要使二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，需進(jìn)行的操作是       ，向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，然后關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶。一段時(shí)間后可觀察到       ，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
（4）小紅認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處，應(yīng)利用上圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所應(yīng)選的試劑是______，將該試劑放在上述裝置的      中（寫(xiě)儀器的名稱），產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)不同的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

既不添加用品，也不改動(dòng)裝置，以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是
A．裝置①：高錳酸鉀制氧氣B．裝置②：由b進(jìn)氣,收集CO2氣體
C．裝置③：制取氫氣等氣體D．裝置④：干燥，收集HCl氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是      。
A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（2）若用①裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ，在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是        。
（3）小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生，他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是     ，Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是     ；
若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為     ，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的[后果是       ，原因是鐵的活動(dòng)性         氫（填“=”或“>”或“<”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是
A．制取O2氣體時(shí)，始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)生爆炸——點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D．驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1／5——紅磷過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答確有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱：      
集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，檢查裝置氣密性的方法             ，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。2KClO32KCl+3O2↑
。將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已集滿
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是   AC
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 2KClO32KCl+3O2↑
；若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，             。

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